人教版高中英语必修5 Unit 4 Making The News说课稿.pdf

人教版高中英语必修5Unit4MakingTheNews说课稿

(阅读课)

教学背景

随着新一轮的高中课程改革的展开，信息技术给我国的教育

事业带来了巨大的挑战。信息技术在教学中的应用引起了教学内

容、教学方法、教学组织形式等系列变化，导致了教学思想、教

学观念，以及教学体制在一定程度上的变化。本次做课就是借助

于信息技术手段制作多媒体课件进行辅助教学。

教学对象是高二年级的学生，他们的英语基础知识和基本技

能处在一个从量变到质变的关键阶段，因此激发学生的学习热

情，并引导学生进行扎实有效的复习是课堂教学的关键。

一、说教材

二、说学情

三、说教法

四、说学法

五、说教学程序

六、说板书设计

一.说教材

本课是高二必修5Unit4里的一

篇阅读课（Reading），出自人民教育出版社出版的高中英

语学生用书。本部分内容从26页到28页。

本单元的中心话题是“Makingthenews”，主要内容涉及

新闻工作者要具备的素质和新闻采访的基本程序。语言技能和语

言知识主要围绕“新闻”这一话题展开。

阅读内容是一篇对话体记叙文，通过ZhouYang，一名China

Daily的新员工和他的上司HuXin,一名资深记者的谈话引导

学生了解新闻工作者的基本素质，新闻采访的基本程序以及采访

时应该注意的要点等。

《新课标》要求教材以模块教学为中心。

每模块设置一个中心话题，围绕中心话题展开听说读写训

练。本篇课文是一篇以MyFirstWorkAssignment

“Unforgettable”

,

saysnewjournalist为题的阅读材料。本课是一篇对话体

记叙文，不但训练学生的阅读能力，理解文章整体篇章结构的能

力，也培养学生综合运用语言的能力。通过学生阅读文章，深刻

理解记者这一行业所必需的品质。

（四）教学目标

教学目标应落实到与本课教学内容相关的具体语言知识或

某项技能上，即：通过本节课的教学，重点解决什么问题（知识

目标），达到什么样的要求（能力目标），以及“寓思想教育于

语言教学之中”的情感态度提升（德育目标）三维教学目标：

根据课标、高考要求，结合本专题特点及学生的发展需要，

我预设了以下三维教学目标：

1）知识目标

学习并巩固与新闻有关的词汇、短语及重点句型：

occupation,photograph,photographer,colleague,

concentrate,acquire,recorder,accuse,deliberately,

guilty,

concentrateon,accuse...of,soasto(dosth),defend

against，coverastory，havea“nose”forastory,

geta

scoop,getthewrongendofthestick,atrickofthe

trade...

要求学生了解本单元的语法项目——倒装句：

NeverwillZhouYangforget...

Onlywhenyouhaveseen...,canyoucoverastory...

Onlyifyouask...willyouacquire...

2）能力目标

通过课堂教学活动，使学生形成良好的语

言习惯；进一步学习使用恰当的阅读方法与技

能，如：快速有哪些信誉好的足球投注网站信息、根据语境猜词义、信

息分析能力以及语篇篇章