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大学数学学习方法

每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，

数学作为最烧脑的科目之一，也是要记、要背、要讲练的。下面是给

大家整理的一些大学数学学习方法的学习资料，希望对大家有所帮助。

数学的课后复习方法

【一、及时回忆】

如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新

学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。

可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回

忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进

行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行

复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有

效的复习方法。

【二、重复巩固】

即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间

的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每

周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学

期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每

章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，

达到对知识和方法的整体把握。

【三、合理安排】

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复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习

的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的

材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单

调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，

以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长

越好，而要适合自己的复习规律。

【四、突破重点难点】

对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。

在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关

键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录

在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点

击，进行复习。

【五、效果检测】

随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模

糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，

如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是

为了检测学习效果。检测时必须独立，完成，保证检测出的效果的真

实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进

行校正。目前市场上练习册多如牛毛，请在老师的指导下选用。

学习数学的建议

1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教

师为备战高考而加的课外知识。

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2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下

来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反

面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以

便对症下药;解答问题完整、推理严密。

3、记忆数学规律和数学小结论。

4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助

组”。

5、争做数学课外题，加大自学力度。

6、反复巩固，消灭前学后忘。

7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③

从知识应用上分类

学好数学的方法

1、有良好的学习兴趣

两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之

者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如

乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣

是的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其

中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把

这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这

自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建

立好的学习数学兴趣呢?

(1)课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。

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(2)听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解

决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视