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思想政治课说课稿优秀9篇

思想品德说课稿篇一

各位评委老师：

大家好！今天我要说课的框题是《我知我家》。我打算从六个方面进行说课，它们分别

是：说教学资源、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程这六个方面。

第一：说教学资源

首先是对于教材的分析：

《我知我家》是人教版社八年级上册思想政治第一单元第一课的第一个框题，本单元的

主题是学会善于与父母沟通交往，在学生不断扩展的社会生活中，家庭是他们最熟悉的生活

领域，与家长的交往，更是他们学习与其他人交往的基础，可以说，本框题的学习为下面内

容的学习打下了坚实的基础，在全书中占有相当重要的位置。其次就是对于学情的分析，初

二的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都

是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。因此我个人认为通过对《我知我家》

这一框题的学习，不仅会让学生加深对于家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让

学生明白自己对于家庭对于父母的责任，懂得理解自己的父母以及爱自己的家。

第二：说教学目标

一、知识目标了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解家

庭的相关功能；了解自己在家庭中位置；

二、能力目标增强辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；感受家庭亲情的能

力；在日常生活中发扬自己良好的家风和传统的能力；

三、情感目标让学生加深对于家庭的热爱、对于父母的热爱。

第三：说教学重难点

教学重点：学生对于“家”的理解；对于家庭关系的确立的认识；

教学难点：引导学生逐步的认识“自己与父母的关系是不可选择的”并明确知道自己在家

庭中的地位。

第四：说教学方法

1、情景导入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课

堂气氛；

2、活动探究法：引导学生通过设计的活动的形式获取知识，以学生为主体，使学生的

独立探索精神得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力；

3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，培养学生团结

协作的精神。

第五：说学法

根据新课程的标准以及我所设计的教法，在教学过程中，我主要选择了分析归纳法、自

主探究法、总结反思法这三种学法。希望能让学生真正做到从被动的学习转变主动探索，成

为真正的学习的主人，由学生自己来把握整个学习过程的节奏。在把握知识的基础之上，培

养应试能力、以及在生活中解决问题的能力。最后我要着重突出讲解的就是我的教学过程。

第六：说教学过程

（1）新课导入（5-6分钟）我整个教学过程分为四个部分。首先第一部分是大约5-6分

钟的新课导入。首先我会为学生播放歌曲《大中国》，同时，在屏幕上显示各族人民大团结

的各种照片，先通过歌曲与图片为学生学习本课奠定情感基础。而通过歌曲和图片的展示，

我意图让学生知道中国是我们共同的家，在家里各族人民是兄弟姐妹、是亲人，彼此之间有

亲情。但是我们每个人除了这个大家之外还有自己的小家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄

弟姐妹……彼此之间就像一颗大树上的枝与干相互牵连。接着我会设计小一个活动，让每个

学生绘制自己的亲情树，让学生从自己的家人开始了解自己的家庭和家的含义。

（2）讲授新课（30-35分钟）

活动一：我说我家，我会先向学生介绍自己的家庭，然后我会让学生从自己的家庭成员、

家庭特色等各个方面去介绍自己的家，从而引导学生了解家庭结构的不同类型：核心家庭、

主干家庭、单亲家庭、联合家庭。本环节的设计意图在于帮助学生了解家庭结构，然后我会

总结一下，告诉学生，不管是什么样的家庭结构，都不能淡化家人之间的关系，父母永远是

我们的父母，兄弟姐妹永远是手足情深。虽然我们的家庭可能因为种种原因建立的情形不同，

家庭结构有别，但一样的是：我们都有家人，都有亲情。

活动二：我爱我家，我会给学生播放配乐诗《孩子，快抓紧哈哈哈手》（汶川地震相关

作品），告诉他们突如其来的地震，让许多孩子失去父母，也让许多父母痛失孩子，刚才我

们听到的这首诗歌及音乐作品，就是网友为纪念在四川汶川地震中逝去的小生命所作的。然

后我会提出两个问题，第一个问题：说说你从中体会到了父母们怎样的心情？第二个问题：

在孩子与哈哈哈对话中，他们有一个共同的心愿和约定，是什么？（来生还要一起走）这个

心愿真的能实现吗？这个环节的设计，是