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幼儿园大班特色美术活动教案
大班绘画活动：手的造型画
活动目标：
1．能依据自己手型的变换来进展描画，学习手型画的方法。
2．在活动中大胆发挥想象和制造，体验手型画的乐趣。
3．大胆进展添画和用色。
活动预备：
画纸、油画棒、范画。
活动重点：
能依据自己手型的变换来进展描画，学习手型画的方法。活动难点：
依据自己变换后的手型进展添画，大胆用色。
活动过程：
一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
小朋友们，你们好，今日教师给你们带来了一位得意的动物朋友，它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同玩手指嬉戏：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下根底。
师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜爱的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告知教师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是
怎样变的?
二、幼儿尝试手型画的画法。
1．提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁情愿上来画一画，请小朋友认真看他是怎样把变出的`手型画出来的(请幼儿讲)。
2．师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再依据你画出的图案进展添画。
3．范画观赏。
请幼儿观赏教师的范画，启发幼儿大胆想象。
三、幼儿尝试创作手型画(教师提绘画要求)。
1．先变换手型，然后再画变换的手型，再依据你画的手型来添画涂色。
2．鼓舞幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。
四、作品展现和评价。
1．教师引导幼儿围绕重点（依据自己手型的变换来进展描画的程度）来进展评价。
2．教师引导幼儿依据本课时的难点（依据自己变换后的手型进展添画，大胆用色）进展评价。
3．教师把幼儿的作品展现在画墙上。
五、总结：
大家说美不美啊，我们的双手真像是一位魔法师！那么，教师也盼望小朋友们能好好运用自己能干的小手，把我们的世界装扮的更加
漂亮多彩！
本次教学活动，也作为我们大班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们大班组的全体教师都帮我出谋划策，和她们一遍遍不厌其烦地帮我修改教案，让我深受感动。所以在其次次的教学活动中，孩子们的思维更活泼了，想象力更丰富了。整个教学活动也比拟流畅。
本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，始终在重复某些词语，在最终美术评价的过程中，应当把好的作品都展现出来进展讲评，并要顾及全体幼儿。
总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前阅历预备是特别重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。-
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