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2022年美术教学计划集锦9篇

美术教学计划篇1

一、学生情况分析：

三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰

富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力

强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。敢表现

自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课

堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图

布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。

二、教材分析：

（一）教材重点：

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩

画方法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的

观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概

括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）教材难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动

自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，

在泥塑中培养空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现

力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所

加强。

三、教学目标：

绘画

1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工

具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再

现生活美和自然美。

2、学会运用各种色彩。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

工艺

1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

欣赏

1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。

2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提

高表现力。

四、教学措施：

1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来

调动学生的兴趣，提高技能表现。

2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中

进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的

表现力。

3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用

黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取

好学生带动差学生的方法。

5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

6、教学中体现理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在

不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神

的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思

自己的教学实践，审视自己教学行为。

美术教学计划篇2

一、学情份析

四年级共有53个学生，大部份学生能较好地表现平面形象、

立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;

有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部份学生空间感

较弱，线条的应用能力较差，有待进一步地进步。

二、教学目的、要求

(一)总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种

工具、材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、

触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久

爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和

思想，美化环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，发

展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，

完善人格。

(二)各学习领域目标

1.造型表现学习领域

初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体

验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，

激起丰富的想象力与创造愿望。

2.设计利用学习领域

学习对照与______、对称与均衡等组合原理，了解一些简易

的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装潢，感受设

计制作与其它美术活动的区别。

3.欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南

语言对欣赏对象进行描写，说出其特点，表达自己的感受。

4.综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创

作表演和展现，并发表自己的创作意图。

三、教材分析