高中思想政治必修第四册精品课件 第3单元文化传承与文化创新 第七课继承发展中华优秀传统文化 第一框文化的内涵与功能.pptVIP

重难探究?能力素养全提升议题一如何理解文化的内涵?情境探究情境一诗人杜甫在《月夜忆舍弟》中写道:“戍鼓断人行,①边秋一雁声。露从今夜白,②月是故乡明。”明明是普天之下共一轮明月,本无差别,偏要说故乡的月亮最明;明明是作者自己的心理幻觉,偏要说得那么肯定。这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合,这是因为它极其深刻地表现了作者微妙的心理,突出了对故乡的感怀。情境二凭借一张照片,在短短的几天里,丁某火遍全国,受到各路媒体的赞赏。③网络上走红后的丁某成为某县的旅游大使,并为家乡拍摄了宣传片,该宣传片一经上线,便火速席卷全网。信息解读①“边秋一雁声”边塞的秋天里,一只孤雁正在哀鸣②“月是故乡明”月亮还是故乡的最亮最明了③网络上走红后的丁某成为某县的旅游大使,并为家乡拍摄了宣传片,该宣传片一经上线,便火速席卷全网文化反作用于经济,先进文化促进经济的发展探究(1)自然界中的鸿雁与明月属于文化吗?为什么?提示它们属于自然现象,不属于文化,文化是一种社会现象,由人所创造,为人所特有。(2)诗人以诗抒情,借月表达对故乡的思念之情,这属于文化吗?这说明文化是怎样产生的?提示属于文化。这表明文化是人类社会特有的现象,文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物。(3)某县为什么要聘任丁某为该县的旅游大使并拍摄宣传片?提示一定的经济、政治决定一定的文化,一定的文化反作用于一定的经济、政治,先进文化促进经济、政治的发展。某县拍摄宣传片有助于发挥文化的力量,扩大知名度,带动当地旅游业发展。疑难突破1.全面把握文化的内涵从产生看文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化从本质看文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,是一种精神力量从范围看既包括具有意识形态性质的内容(世界观、人生观、价值观等),也包括非意识形态的内容(自然科学和技术等)从形式看从静态看,包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。从动态看,包括各种文化活动,即人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程从性质看有先进与落后的区分,反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化;反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。文化与文明都是实践的产物,其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容2.全面理解文化的特点角度特点内容从文化的本质看文化是一种精神力量文化是一种精神力量,不是物质力量。但通过社会实践,文化能够转化为物质力量从文化与社会的关系看文化是人类社会特有的现象文化是人类社会实践的产物,文化是由人所创造、为人所特有的,纯粹自然的东西不能称为文化从文化与文明的关系看文化不等同于文明文化与文明既有区别又有联系。文明是积极向上的文化,先进文化是人类文明的一项重要内容从文化与载体的关系看文化要通过载体呈现出来文化载体承载、表达和展现着文化的内容。文化载体是多种多样的,器物、行为、制度等是文化的载体3.文化与经济、政治的关系(1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。(2)一定的文化反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治重大影响。典例分析【例1】随着近年来特色小镇建设的兴起,特色小镇游成为越来越多消费者的选择。“做一回小镇青年,来一把精神还乡”,古色古香的历史建筑、极具民俗特色的精致小店、原汁原味的地道美食……让人们感受到小镇文化的独特魅力。这说明特色小镇文化()①来源于小镇的历史建筑和美食②凝结在一定的物质载体之中③反映了小镇人们的生活实践④决定特色小镇的经济社会发展A.①② B.①④C.③④ D.②③D名师点睛议题二怎样认识文化的功能?情境探究情境2023年第二季度“中国好人榜”发布活动在安徽省滁州市举办。他们中有义务植树五十五载、在黄土高原“种”出绿色江南的甘肃“刚强兄弟”许志刚、许志强,有跳入冰冷河水为营救儿童献出生命的河北“大义民工”杜献领,有义务守护烈士墓地六十余载、宣讲红色故事的湖北耄耋老人姜能山,有扎根海岛一线、用生命诠释初心的福建基层干部林锋……①他们的故事折射着人性的光辉,体现了中华民族的传统美德,也体现了爱国情怀所激发的社会向上力量,②激励人们在全面建设社会主义现代化国家新征程上,向着第二个百年奋斗目标、向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进!信息解读①他们的故事折射着人性的光辉,体现了中华民族的传统美德,也体现了爱国情怀所激发的社会向上力量文化载体承载、表达和展现着文化的内容,“中国好人”是社会主义核心价值观的生动践行者和模范引领者,彰显着向上向善的强大正能量,引领着社会文明新风尚②