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职业学校教师工作量化考核细则

为充分发挥教师在教育教学工作中的主导作用，建设一

支政治素质高、业务能力强的教师队伍，促进学校的教学工

作，提高教学质量，特制定考核细则。

第一、考核办法

对教师的考核由学校、教导处和学科教研组共同实施。

主要采取定量和定性考核相结合的办法，依据固定检查和抽

查的有关材料进行考核。

第二、考核项目

1、教学常规60分；2、学生评教10分；3、工作量25

分；4、工作纪律5分

第三、考核细则

一、教学常规（60分）：

1、计划（5分）：

学期初，任课教师要依据学校和学科教研组及有关部门

工作计划，制定学期教学计划（含学期教学进度表），并在

规定时间内交本教研组审核，计划要有实用性，具体教学过

程中要认真落实教学计划；对该项的检查、考核由教导处组

织实施。

说明：

（1）教研组工作计划是本学科组织教学的指导性文件，

应包括：教育教学管理、教研、政治业务学习、学生实验实

习、教师及学生技能比赛、课外活动等内容，并附有大事表。

（2）任课教师计划应包括：教育教学工作（含进度表，

对于专业课，应当特别注意学生技能训练的总体安排）、业

务学习计划（该计划也可作为前一计划的组成部分）等。

2、备课（18分）：

教师备课包括单元（章节）备课及课时备课。教师备课

要依据大纲要求和学生实际情况，按照x市《职业、成人学

校教学规范》、x市《关于加强职业、成人学校教学工作的意

见》、《x省职业高中（中专）评估标准》和x市职教中心《教

学常规》（以下简称《规范》、《意见》、《标准》、《常规》）进

行备课，由教导处检查打分确定成绩，满分为20分。

（1）单元备课，课时备课，每少一次扣0.5分（连堂

视为一次备课）。（10分）

（2）教师备课（教案）实行先1周备课，经教研组主

任签字同意后方可上课，否则按无教案上课对待。检查内容

主要包括两部分：一是备课的详略、实用性，书写是否认真

（6分）；二是备课的步骤环节是否齐全（4分）。根据教案

质量，由检查小组评议打分。

注：实习课教案，任课教师可依实际情况根据实习教案

的要求分专题进行备课（电焊、钳工、车工、指法、工艺、

美术等）。

3、课堂教学（15分）：

教师上课要依据《规范》、《意见》、《标准》、《常规》，

认真落实自己制定的学期计划、单元（章节）计划及课时计

划；确因客观原因一时不能执行计划的，要有弥补和校正措

施，保证计划的落实。对于上课质量，一般采取不定期检查

听课打分、座谈了解等形式考评。课堂评估标准按《x市职

业中专课堂评估标准》执行。教导处、教科研打分占70%，

教研组内打分占30%。

4、作业（10分）：

作业检查，包括作业次数（7分）、教师布置数量及批改

质量（3分）两部分。学校对作业布置次数如下规定：文化

课、专业课均为授课课时量的1/3；实验实习报告、单元测

试（单元测试要有试卷、成绩及试卷分析）等一次计为三次

作业，作文一次计三次作业。

该项检查采取定期检查的方式（各班抽查数均等）。对

于学生作业完成的总体情况及教师对作业的批改情况（要求

全批全改）、每次作业的布置情况，由教学检查小组检查打

分，根据该项权重折算得分。

注：（1）实验实习课任课教师须按专题让学生写出实验

实习报告，并进行批阅。

（2）作业次数每少1次扣0.5分。

5、教研活动（12分）：

（1）、个人理论学习（2分）

组织形式：自学。

内容：相关的教育教学理论，尤其是关于现代教育教学

的理论。

要求：字数不少于1500字。（1分）

内容翔实，笔记清晰认真。（1分）

检查方法：学期末交教科研室，组织考评小组评议，得

分取平均值。

（2）、个人教学效果（4分）

组织形式：任课教师本学期根据教学进度任选一节课进

行示范课。（理论课、实践课不限）。

要求：按学校制定的各学科课堂评估标准的要求，形式

不限，鼓励体现“自主学习模式”。

检查方法：组织考评小组评议，得分取平均值。时间由

教科研室和任课教师约定。

（3）、现代教育技能（2分）

鼓励广大教师积极参与现代教育技能的