《回忆我的母亲》一字立骨“勤”教案.docx

《回忆我的母亲》一字立骨“勤”教案

一、教学目标

1.?理解课文内容，感受母亲勤劳的一生以及作者对母亲的敬爱之情。

2.?分析“勤”字在文中的体现，领会以“一字立骨”的写作手法。

3.?培养学生感恩父母、珍惜亲情的情感态度。

二、教学重难点

1.?重点：

分析母亲“勤”的具体表现。

理解作者通过“勤”字表达的情感。

2.?难点：掌握“一字立骨”的写作手法并能在写作中运用。

三、教学方法

朗读法、讨论法、分析法、读写结合法。

四、教学过程

1.?导入新课

提问学生：回忆一下自己的母亲，用一个词来形容她。引出课题《回忆我的母亲》，并告诉学生这篇文章可以用一个“勤”字来概括母亲的一生。

2.?整体感知

学生朗读课文，思考：文章主要回忆了母亲的哪些事情？

明确：母亲煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等劳作之事，以及母亲在贫困的家境中支撑家庭、支持作者求学等。

3.?分析“勤”的体现

小组讨论：文中哪些地方体现了母亲的“勤”？

学生发言后总结：

每天天不亮就起床劳作，直到深夜才休息。

承担着繁重的家务和农活，从不抱怨。

在艰苦的岁月里，依旧想尽办法维持家庭生计。

即使年老，也不辍劳作。

4.?体会情感

思考：作者通过描写母亲的“勤”，表达了怎样的情感？

明确：表达了作者对母亲的敬爱、感激和赞美之情。母亲的勤劳影响了作者一生，也让作者懂得了奋斗和奉献的意义。

5.?探究“一字立骨”手法

讲解“一字立骨”的写作手法，即选择一个字作为文章的核心，贯穿全文，使文章结构紧凑，主题鲜明。

引导学生分析“勤”字在本文中的作用：

统领全文内容，使文章围绕母亲的勤劳展开叙述。

突出母亲的品质，展现母亲的伟大形象。

深化文章主题，表达作者对母亲的深厚情感。

6.?拓展延伸

让学生回忆自己的母亲或身边的亲人，用一个字概括他们的特点，并进行简短的描述。

分享交流，引导学生学会感恩和珍惜亲情。

7.?课堂小结

总结本文内容和“一字立骨”的写作手法。

强调母亲的勤劳品质和作者的情感，鼓励学生在生活中学习母亲的精神，努力奋斗，感恩父母。

8.?布置作业

写一篇以“我的母亲”为题的作文，尝试运用“一字立骨”的写作手法。

五、教学反思

通过这节课的教学，让学生深入理解了《回忆我的母亲》这篇文章的内容和情感，掌握了“一字立骨”的写作手法。在教学过程中，要注重引导学生积极思考和讨论，让他们充分感受母亲的伟大和亲情的珍贵。同时，要关注学生的写作实践，帮助他们提高写作能力。