竹竿舞教学设计高一上学期体育与健康人教版.docx

竹竿舞教学设计高一上学期体育与健康人教版

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教学内容

本节课选自人教版高中一年级上学期《体育与健康》教材，第三章“民族传统体育”部分。主要内容包括：

1.竹竿舞的基本概念与起源；

2.竹竿舞的动作要领与技巧；

3.竹竿舞的锻炼价值；

4.竹竿舞的比赛规则及裁判方法；

5.竹竿舞的教学与实践。

核心素养目标

1.增强学生对民族传统体育的认识，提升文化自信；

2.培养学生的团队协作能力和集体荣誉感；

3.通过练习竹竿舞，提高学生的运动技能和身体协调性；

4.培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德精神；

5.增强学生对体育运动的兴趣，形成积极健康的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的体育知识和运动技能，对体育课程有一定的了解，可能已经接触过一些民族传统体育项目。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，对竹竿舞这种具有民族特色的体育活动表现出较高的兴趣。在学习能力上，学生具备一定的模仿和协调能力，但学习风格各不相同，有的学生喜欢动手实践，有的学生更倾向于理论学习。

3.学生在竹竿舞学习中可能遇到的困难和挑战包括：对动作的准确性把握不足，容易犯错；团队协作时配合不默契，影响整体表现；对比赛规则的理解和掌握不够，可能导致比赛中出现争议。

教学资源

1.软硬件资源：体育场馆、竹竿、音乐播放设备

2.课程平台：校园体育课程管理系统

3.信息化资源：竹竿舞教学视频、动作分解图

4.教学手段：示范教学、分组练习、比赛实践

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对竹竿舞的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道竹竿舞是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于竹竿舞的图片或视频片段，让学生初步感受竹竿舞的魅力。

-简短介绍竹竿舞的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.竹竿舞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解竹竿舞的基本概念、动作要领和起源。

过程：

-讲解竹竿舞的定义，包括其主要动作和特点。

-详细介绍竹竿舞的动作要领，使用动作分解图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解竹竿舞的实际应用和锻炼价值。

3.竹竿舞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解竹竿舞的特性和锻炼效果。

过程：

-选择几个典型的竹竿舞案例进行分析。

-详细介绍每个案例的动作组合、音乐配合和团队协作，让学生全面了解竹竿舞的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用竹竿舞锻炼身体。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个竹竿舞的动作组合进行深入讨论。

-小组内讨论该动作组合的技巧、难点以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对竹竿舞的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动作组合的技巧、难点及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践练习（20分钟）

目标：通过实践练习，让学生掌握竹竿舞的基本动作和团队协作。

过程：

-学生分组进行竹竿舞的实践练习，教师巡回指导，纠正动作。

-学生尝试不同的动作组合，体验竹竿舞的节奏和协调性。

-教师组织小型比赛，让学生在实践中提高技能和团队配合。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调竹竿舞的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括竹竿舞的基本概念、动作要领和实践练习。

-强调竹竿舞在增强身体素质、培养团队精神方面的价值。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于竹竿舞的心得体会，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《民族传统体育文化研究》：深入了解民族传统体育项目的起源、发展以及文化内涵。

-《竹竿舞技巧与训练》：学习竹竿舞的各种动作技巧和训练方法，提高动作的准确性和协调性。

-《民族体育在当代社会的价值》：探讨民族体育在现代社会中的地位和价值，以及如何传承和发展。

-《竹竿舞比赛规则详解》：详细解读竹竿舞比赛的规则和裁判标准，为参加比赛的学生提供参考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看竹竿舞表演视频，分析不同地区竹竿舞的风格特点和差异。

-调查访问：了解竹竿舞在本地区的流传情况，采访老一辈的竹竿舞传承人，记录他们的故事和经验。

-实践体验：组织学生参加竹竿舞社区活动或学校社团，亲身体验竹竿舞