人教版5年级上册数学全册教学课件（2022年12月修订）.pptx

人教版数学五年级上册

全册教学课件

小数乘法1

•第1课时小数乘整数（1）

人教版数学五年级（上）

•学习目标

•1.理解并掌握小数乘整数的意义与整数乘整数的意义相同，学会用转化的方法解决一

些小数乘整数计算的实际问题。

•2.初步感知把小数乘整数转化为整数乘整数的过程，为学习小数乘整数的计算方法做

好准备。

•3.感受数学与生活的联系，体会转化策略的作用。

【重点】

结合具体情境，理解并掌握小数乘整数的意义。

【难点】

学会用转化的方法解决一些小数乘整

数计算的实际问题。

•课堂导入

秋天，天高气爽。小朋友们来到公园里放风筝。

•新知探究

买3个多少钱？

9.5元

8.6元

元

14.26.8元

该如何列式呢？

9.5×3

（教材第2页例1）

为什么用乘法呢？9.5×3

可以根据“单价×数量=总价”,直接列式

为9.5×3。

每个是9.5元,求买3个这样的风筝所用的钱

数,就是求3个9.5是多少，列式9.5×3。

小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是

求几个相同加数的和的简便运算。

小组合作：你们能想到哪些计算方法呢？

汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？

方法一改成加法来算。

9.5×3=9.5+9.5+9.5=28.5(元)

9.5

9.5

＋9.5

28.5

汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？

方法二把元转化成角来算。

9.5×3=28.5(元)

9.5元=9元5角

9元×3=27元

5角×3=15角=1元5角

27元+1元5角=28元5角=28.5元

汇报交流：你们想到哪些计算方法呢？

方法三把小数转化为整数来算。

9.5×3=28.5(元)

9.5元95角

×3×3

28.5元285角

交流小结：你们觉得哪种方法更适合一些呢？

方法二方法三

方法一加改法成加法来算。元转化成角小数转化为

整数

用加法算好理解，可要是数量多，连加起

来就不简便了！

第三种方法最简便，它和我们学过的整数乘法

差不多。不过，小数点怎么点可要注意啦！

•课堂练习

1.买6个多少钱？

14.2×6＝85.2(元)

14.2元142角

×6×6

85.2元852角

答：买6个85.2元钱。

（教材第2页“做一做”）

2.40元买7个够吗？

6.8×7＝47.6(元)

6.8元68角

×7×7

47.6元476角

47.6＞40

答：40元买7个不够。

（教材第2页“做一做”）

例题延伸3.你还能提出哪些用乘法计算的数学问题？

我想买个多少

9.5元4

88.6元.6元