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华舍中学（初中科学教改项目）金利萍

附件1

总编号

绍兴市教育科学2015年度规划课题

申报表

名称一对一数字化科学错题复习的实践研究

负责人金利萍申报类别初中科学学科教改项目完成时间2016年9

月成果形式结题报告单位及职务、职称绍兴市柯桥区华舍中学中学一

级

邮编、地址312033柯桥区华舍街道湖门村

联系电话137********

课员题的组有其关它情成况

姓名课题内分工工作单位职务或职称金利萍第一执笔人，

负责课题的主持

华舍中学中一

俞和军课题的指导华舍中学中高注：综合课题参与者限5人，学

科教改项目参与者限2人

课题负责人所在单位意见学校保证提供经费底限数额为：

3000元。

单位盖章：

负责人签名：

年月日

初

审

单

位

意

见

单位盖章：

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负责人签名：

年月日

市评审组意见

说明

本次申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，

字数为2500—5000（用Word格式打印），并包含有以下内容：研

究的现实背景及意义；国内外相关研究综述；研究的内容及预期目标；

研究的步骤及人员分工；研究的

条件分析等。其中学科教改项目研究方案主要写明“为什么改进？

改进什么？怎样改进？”等三个问题。

（此表可用A4纸复制。填写后连同研究方案一式3份由初审单位

报绍兴市教科规划办）

初中科学学科教改研究方案

一对一数字化科学错题复习教学的实践研究

柯桥区华舍中学金利萍

在学生建立错题集的过程中，遇到了很多问题。学生建立的错题

集，费事费力，而且很难与同学讨论、交流，错题集容易丢失，不能

成为学生有效的学习资源。同时老师的错题资源库很难建立起来，更

不用说错题作为老师的教学资源。

信息技术与学科深度融合，实现一对一数字化学习，是教育技术

领域的一个热门话题。如何运用一对一数字化教学，开展科学错题复

习，建立个人和集体的错题资源库，是我们作为一线科学教师今后发

展的趋势。

一、问题描述

许多学生都在做错题集，但很多学生和老师在做错题集的过程中

会出现下面一系列的情况。

1．传统错题复习教学形式过于单调，学生兴趣低

传统的错题复习教学形式单调，无外乎考试、讲评试卷，错题复

习课在某种程度上变成了练习课；复习课所涉及的知识内容都是学生

学过的，学生缺乏新鲜感，没有学习兴趣，容易觉得乏味，参与积极

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性低，复习课总体较枯燥。

2．学生个体存在差异。

老师讲评试卷，固然是错题复习的一种方式，然而有的学生思维

活、基础扎实，老师不讲评也可以完全掌握知识，然而有的学生可能

连基本的