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2023年新教科版五年级上册科学《有关

电的思考》教案

一、教学目标：

1.了解电的基本概念和性质。

2.掌握简单电路的搭建和实验操作方法。

3.培养学生的观察和实验能力，提高科学思维和解决问题的能

力。

二、教学重点：

1.掌握电的基本概念和性质。

2.掌握简单电路的搭建和实验操作方法。

三、教学内容：

1.电的基本概念和性质

-电的概念：介绍电的基本定义，引导学生对电的认识。

-电的性质：介绍电的导电性、绝缘性、能量转化等基本性质。

2.简单电路搭建与实验操作

-了解电路的基本组成：电源、导线和电器。

-研究电路的搭建方法：通过实例演示，让学生掌握搭建简单

电路的步骤。

-进行简单电路实验：例如，搭建并研究电灯泡的亮灭规律、

使用电池驱动小风车等。

四、教学方法：

1.演示法：通过教师的演示，引导学生理解电的概念和性质。

2.实验法：通过实际操作，让学生亲自搭建电路并进行实验，

提高学生的实践能力和动手能力。

3.讨论合作法：通过小组讨论和合作实验，培养学生的合作意

识和解决问题的能力。

五、教学过程：

1.导入：通过短视频或图片展示，引发学生对电的兴趣，激发

他们的研究欲望。

2.知识讲解：简明扼要地讲解电的基本概念和性质，引导学生

理解。

3.示范实验：教师演示电路搭建和实验操作过程，同时提醒学

生注意实验安全。

4.分组合作：学生分为小组，共同搭建电路并进行实验。

5.实验记录：学生记录实验过程中的观察结果和实验心得。

6.实验验证：学生展示实验结果，让其他小组进行验证和探讨。

7.结果总结：教师引导学生总结电的基本概念和性质，复重点

内容。

8.作业布置：布置相关练题，巩固所学内容。

六、教学评估：

1.实验操作评估：评估学生在实验操作中的准确性和独立能力。

2.知识掌握评估：进行小测验或口头答问，评估学生对电的基

本概念和性质的掌握程度。

七、教学资源：

1.演示工具：投影仪、电子白板等。

2.实验器材：电池、灯泡、电线、开关等。

八、教学延伸：

1.拓展实验：可以引导学生进行更复杂的电路实验，如组合电

路的搭建。

2.知识应用：引导学生将所学知识应用于日常生活中的问题解

决，如电能的节约使用。

九、教学反思：

通过本节课的教学，学生对电的概念和性质有了初步的了解，

并且能够独立搭建简单电路进行实验。但还需注意教学中的安全措

施，确保实验过程的安全性。在巩固和拓展实验方面可以进行更多

的延伸，提高学生的研究兴趣和动手能力。

十、教学反馈：

根据学生的实验记录、口头表现和练习题答题情况，了解学生

对本节课内容的理解和掌握情况。根据反馈结果，及时调整和优化

教学策略，进行有针对性的辅导和指导。