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Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.教案
(SectionAGrammarfocus4c)
一教学目标
学习并掌握what和how引导的感叹句
学习并掌握宾语从句
二教学重点
1必会词：wondertiespend
2必会短语：theWattivalLanternFestivalone…theother…moreandmore
beautifulMother’sDayFather’sDayalotof
3重点句子：WhatfuntheWaterFestivalis!
Howdeliciousthefoodis!
Iwonderiftheywillhavetheraceagainnextyear
IwonderwhetherJuneisagoodtimetovisitHongKong
Therearemanywaystoshowourlove
Wedon’thavetospendalotofmoney
Itisalsoagoodideatohelpparentstodosomethinginstead
三教学难点
感叹句宾语从句
四教学方法
学生自主学习任务型教学
五教学过程
Step1:Lendingin
Step2:Task
LetstudentsreadthesentencesinGrammarFocus
Letstudentsfinish4a
Step3letstudeadthepassagein4a,letstudentspayattentiontotheobjectiveclauses
Step4Explanation
1由“what”引导的感叹句：修饰名词（被强调部分），
单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词
前不用冠词。句子的结构是：
a/an)+adj.+n.+主语+谓语.
由what引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
(1).“What+a/an＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如：
Whatanicepresentitis!它是一件多么好的礼物啊！
Whataninterestingbookitis!它是一本多么有趣的书啊！
(2).“What＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！”。如：
Whatbeautifulflowerstheyare!多么漂亮的花啊！
Whatgoodchildrentheyare!他们是多么好的孩子啊！
(3)：“What＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！”。如：
Whatfineweatheritistoday!今天天气多好啊！
Whatimportantnewsitis!多重要的新闻啊！
由“ho叹句：“how”意为“多么”，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰
形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词
用行为动词，句子的结构是：
2How+adj.（adv.）+主语+谓语.
(1).How＋形容词/副词＋主语＋谓语！”。如：
Howcarefulsheis!她多么细心啊！
Howfastheruns!他跑得多快啊！
(2).“容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。Howbeautifulagirlsheis!
她是个多么漂亮的姑娘啊！
(3).“How＋主语＋谓语！”。
Howtimeflies!光阴似箭！
由what引导的感叹句与由how引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词
的顺序要有所变化。
Howbeautifulagirlsheis!＝Whatabeautifulgirlsheis!
Whatdeliciouscakestheseare!
＝Howdeliciousthesecakesare!
3tien领带
Iw
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