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长春南关中小学教师考试题目汇总2024

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.根据教学评价的功能，可将其分为（）。

A.常模参照评价与标准参照评价

B.正式评价与非正式评价

C.配置性评价与诊断性评价

D.形成性评价与总结性评价

【答案】：C

2.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。

A.取法乎上

B.无法即法

C.取法乎中

D.取法乎下

【答案】：A

3.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。

A.道德认识缺乏

B.道德行为不良

C.道德情感异常

D.道德意志薄弱

【答案】：D

4.老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。

A.阅读理解策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.组织策略

【答案】：D

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5.教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A.多样化

B.合理化

C.个别化

D.示范化

【答案】：A

6.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

【答案】：A

7.人格的特征不包括（）。

A.功能性

B.独特性

C.多变性

D.稳定性

【答案】：C

8.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格

道德发展的（）。

A.后习俗水平

B.超习俗水平

C.习俗水平

D.前习俗水平

【答案】：C

9.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。

A.原型定向阶段

B.原型内化阶段

C.原型操作阶段

D.原型启发阶段

【答案】：D

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10.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）。

A.应用研究

B.质性研究

C.发展研究

D.基础研究

【答案】：A

11.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

A.考试成绩

B.教学大纲

C.升学率

D.教学计划

【答案】：B

12.廖世承在（）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

A.1913

B.1908

C.1924

D.1903

【答案】：C

13.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。

A.问、学、思、辨、行

B.学、问、思、辨、行

C.学、辨、问、思、行

D.学、问、辨、行、思

【答案】：B

14.人力资本理论是由（）提出的。

A.亚当·斯密

B.裴斯泰洛齐

C.杜威

D.舒尔茨

【答案】：D

15.《爱弥儿》的作者是（）。

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A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.裴斯泰洛齐

【答案】：B

16.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。

A.信度的重要性大于效度

B.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大

C.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料

D.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性

【答案】：A

17.关于公民道德建设，下列说法不正确的是（）。

A.公民道德建设应当坚持尊重个人权益与承担社会责任相统一

B.加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务

C.公民道德建设应当与社会主义市场经济相适应，正确运用物质利益原则

D.社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容

【答案】：A