教科版二年级下册科学磁极间的相互作用教学设计.pdf

教科版二年级下册科学磁极间的相互作用教学设计

课题6、磁极间的相互作用

教学目标

1、通过实验探究磁极间的相互作用，知道磁铁同极相

互排斥异极相互吸引。

2、了解磁极间的相互作用在我们生产生活中的广泛应

用，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和习惯。

3、培养学生的相互合作、协作探究及动手操作的能力。

教学重点

通过实验探究磁极间的相互作用，知道磁铁同极相互排

斥，异极相互吸引。

教学难点

有计划地做实验，分类、整理实验证据，找出规律。

教学准备

小车、条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、木质或塑料支

架、细线、学生活动手册。

预习要求

复习学过的课程，了解磁铁的基本特性。玩磁铁游戏，

了解磁铁的特点。

教学过程

一、聚焦

1、教师利用之前学过的有关磁铁的知识：磁铁上磁性

最强的部分叫什么？

这节课老师给大家带来了一个有趣的玩具，让我们先来

看一看是什么有趣的玩具，你有什么发现。

2、为什么不接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来，

又可以把小车推出去呢？

找学生回答：车上有磁铁，小车的前进和后退与磁铁

有关。

3、教师引导：同学们，我们不接触小车，用磁铁就可

以把小车吸过来、推出去，这跟磁极间的相互作用有关系。

今天我们就来研究磁极间的相互作用。（课件）

二、探索：磁极间的相互作用

1、教师引导：同学们，在刚才的视频上，我们并没有

接触小车，用磁铁就可以把小车吸过来，又可以把小车推出

去。这是因为当两块磁铁相互靠近的时候，会发生不一样的

现象。让我们一起来亲自动手研究一下吧。

2、教师出示两块条形磁铁，让各组学生分步做好这个

实验。

3、教师先请同学们说一说两个磁极相互靠近会有几种

情况？会发生什么现象？

师：有哪几种情况，学生回答：有两种情况，相同磁极

相互排斥，不相同磁极相互吸引。（课件）

三、研讨：

1、教师引导：同学们，不知道大家有没有注意，磁极

间的相互作用有什么规律？

学生分组实验后，指生说一说本小组实验结论并请同

学在全班进行演示。（课件）

2、学生回答：同磁极相互排斥，异磁极相互吸引。

老师小结：同学们把磁极间的相互作用归纳为同极相互

排斥，异极相互吸引。

教师板书：同极相互排斥，异极相互吸引。

3、教师引导研究其它形状的磁铁。

同学们，我们刚才研究的是条形磁铁，那么其它形状的

磁铁也有同样的规律吗？（课件）

请大家分组来做这个一做实验，教师指导学生分组实

验。

研究研究蹄形磁铁和蹄形磁铁，环形磁铁和环形磁铁以

及蹄形磁铁和条形磁铁之间是不是也是这样的规律？

学生动手做一做其他形状磁铁的实验，进一步体会磁极

间的相互作用。

教师引导：

同学们，我们发现磁极间相互作用的规律在各种不同形

状的磁铁上都是一样的，那就是同极相互排斥，异极相互吸

引。

学生齐读

“同极相互排斥，异极相互吸引”，这句话进一步体会

磁极间的相互作用。

4、“同极相斥，异极相吸”规律的运用。

（1）教师引导：

同学们，我们已经知道了磁极间相互作用的规律，就让

我们一起利用磁极间相互作用的规律来做一些磁铁小玩具

吧！

今天为大家准备的磁铁小玩具是跳跳蛙。学生分组实

验。

（2）教师出示跳跳蛙玩具展示给学生看，把带环形磁

铁的跳跳蛙插在带有另一块环形磁铁的直立铅笔上，注意两

块磁铁要面对面同极

（3）填写活动手册。（课件）

四、拓展：磁铁总是能够指南北方吗。（课件）

学生分组实验，出示学生分组实验出示悬挂磁铁装置，

并展示其静止后指示南北方向。

我们用两种干扰方式接近悬挂磁铁，一种是用一条条形

磁铁，靠近悬挂磁铁的磁极，另一种是在悬挂磁铁下方放置

一块磁铁悬挂的磁铁会出现怎样的现象？

教师小结：磁铁能指南北，但是与周围出现其他磁体时，

它指示的方向就会发生改变。

五、课堂总结

同学们，今天我们研究了磁极间的相互作用，知