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1.2实验：用油膜法估测油酸分子的大小（教案）高二物理人教版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2实验：用油膜法估测油酸分子的大小（教案）高二物理人教版（2019）选择性必修第三册

设计意图

核心素养目标

1.培养学生的实验操作能力，通过使用油膜法测量油酸分子大小，提升学生的实验技能和科学探究素养。

2.发展学生的科学思维能力，引导学生通过实验数据分析和推理，理解分子间作用力和物质微观结构。

3.增强学生的科学态度与责任感，要求学生在实验过程中严谨、细致，尊重实验事实，培养实事求是的精神。

4.培养学生的合作与交流能力，通过小组合作完成实验任务，并分享实验结果，提升团队协作和沟通表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过分子动理论，了解分子间作用力和分子大小的基础知识。

-学生具备一定的实验操作能力，如使用显微镜、滴定管等实验器材。

-学生了解过油膜法的基本原理和实验步骤。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作有较高的兴趣，愿意动手实践。

-学生具备一定的逻辑推理和分析数据的能力，能够通过实验数据得出结论。

-学生的学习风格多样，有的学生善于观察，有的学生擅长分析，有的学生喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在实验操作过程中，学生可能会遇到油膜制备不稳定、油膜厚度不均匀等问题。

-学生在数据处理和分析时，可能会对实验误差和结果的可信度产生疑问。

-部分学生可能对微观世界的理解不够深入，需要引导他们通过实验现象来感知和理解分子的大小和作用力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-实验法：通过实际操作油膜法实验，让学生直观感受油酸分子的大小。

-讨论法：引导学生就实验现象和数据分析进行小组讨论，激发思维碰撞。

-演绎法：结合分子动理论，引导学生从实验结果中推理出分子大小的估算方法。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用投影仪展示实验步骤和分子模型，增强学生对微观世界的理解。

-教学软件：利用计算机软件模拟油膜扩散过程，帮助学生直观地看到分子分布和作用力。

-实验器材：准备必要的实验器材，如显微镜、滴定管等，确保实验顺利进行。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：向学生展示一滴油滴入水中的视频，引导学生观察油膜的扩散现象。

-提出问题：询问学生油膜扩散的原因，以及如何通过实验方法估测油酸分子的大小。

-预期效果：激发学生的好奇心和求知欲，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：介绍油膜法的基本原理，包括油膜的制备、油膜厚度的测量方法等。

-实验演示：在讲台上进行油膜法实验的演示，边操作边解释每一步的注意事项。

-数据处理：讲解如何通过测量油膜面积和已知油酸体积来计算分子大小。

-预期效果：确保学生理解实验步骤和数据处理方法，掌握油膜法的基本原理。

3.巩固练习（10分钟）

-实验操作：学生分组进行油膜法实验，亲自动手操作，观察实验现象。

-数据记录：学生在实验过程中记录数据，包括油膜面积、油酸体积等。

-分析讨论：学生根据实验数据进行分析，讨论实验结果是否合理，可能存在的误差来源。

-预期效果：通过实际操作和数据分析，巩固学生对油膜法的理解和应用。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生在实验中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-思考交流：学生分享实验过程中的观察和思考，教师引导学生进行深入讨论。

-解决问题：教师针对学生提出的问题，提供解答和指导，帮助学生克服实验中的困难。

-预期效果：通过师生互动，培养学生的实验能力和科学思维能力，解决实际问题。

5.总结与反思（5分钟）

-总结知识：教师总结本节课的主要知识点和实验方法。

-反思讨论：学生反思实验过程中的不足之处，讨论如何改进实验操作。

-预期效果：巩固学生对知识的掌握，培养学生的自我反思和持续学习的能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解油膜法的基本原理，掌握实验操作的步骤，包括油膜的制备、油膜厚度的测量以及数据处理方法。

2.实验技能：通过实际操作，学生能够熟练使用显微镜、滴定管等实验器材，提高实验操作技能和动手能力。

3.数据分析：学生能够根据实验数据计算出油酸分子的估算大小，并分析实验误差，提高数据分析能力。

4.科学思维：学生能够通过实验现象推理出分子间作用力的存在，理解分子动理论的相关知识，培养科学思维能力。

5.问题解决：学生在实验过程中遇到问题时，能够提出假设，设计实验方案，通过实际操作解