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国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考2套真题题库及答案

盗传必究

题库一

试卷总分：100答题时间：90分钟

客观题

一、单选题（共10题，共30分）

1.下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（）。

A目标取向的评价

B量化的评价

C主体取向的评价

D过程取向的评价

2.从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（）两类。

A发现学习

B知识学习

C技能学习

D问题解决学习

3.不属于儿童概率思想发展的过程特征的是（）。

A对事件发生可能性的认识是逐步发展的

B对事件发生的可能性认识受到经验的制约

C对事件发生的可能性认识是建立在计算之上的

D对事件发生的可能性认识需要通过直观操作来支持

4.不属于运算心理活动过程特征的是（）。

A心智技能和动作技能协作

B运算方法和运算技巧结合

C外部操作和内部思维同步

D形象感知和抽象思维统和

5.主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动，来帮助学生接受并内化既定的数学知识，形成既定的

数学技能的属于（）的教学组织类型。

A接受型的教学组织

B问题解决型教学组织

C探索－发现型教学组织

D自主型的教学组织

6.空间定位不包括（）。

A空间形式

B空间方位

C空间大小

D空间距离

7.小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的

知识。

A策略性知识

B过程性知识

C技能性知识

D概念性知识

8.从问题解决的心理过程看，背景命题的检索阶段就是（）阶段。

A理解问题

B设计方案

C执行方案

D评价结果

9.发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（）、检验假设和总结运用等四个阶段。

A独立探究

B提出假设

C理解发现

D动手操作

10.数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评价结果”。

A填补认知空隙

B执行方案

C反思修正

D调查资料

二、判断题（共5题，共10分）

1.儿童的统计观念是伴随着操作活动逐步形成的。（）

T√

F×

2.儿童的数学概念获得方式是逐渐由“概念同化”为主发展到“概念形成”为主的。（）

T√

F×

3.小学的几何属于一种论证几何。（）

T√

F×

4.常模参照评价是一种相对评价。（）

T√

F×

5.判断和推理是思维的两个基本形式。（）

T√

F×

主观题

三、填空题（共2题，共24分）

1.通常认为数学的课程目标可以分为、以及等三类。

空1：实用知识

空2：学科知识

空3：文化素养

2.探究教学模式的基本流程是、、以及反思评价等。

空1：设置问题情境

空2：提出假设

空3：获得结论

四、简答题（共3题，共36分）

1.简述在当今的世界范围，小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？(试题分值:12分)

答：①注重问题解决；

②注重数学运（应）用；

③注重数学思想与数学交流；

④注重信息处理；

⑤注重数学体验；

⑥注重数学活动；

2.简述小学数学学业评价的基本内容有哪些？(试题分值:12分)

答：小学数学学业评价的基本内容有如下七个方面：

对数学的价值的了解；

数学知识意义的建构；

数学技能的形成；

数学问题解决能力水平；

数学思想与方法的获得；

数学学习的态度与情感；

数学学习的自信心。

3.简述常见的教学手段有哪些？(试题分值:12分)

答：常见的教学手段有：

操作材料；

辅助学具；

电化设备；

计算机技术等四类。

题库二

试卷总分：100答题时间：90分钟

客观题

一、单选题（共10题，共30分）

1.下列不属于生活数学特征的是（）。

A经验符号

B非形式化

C实践活动

D逻辑和推理

2.问题的客观方面就是指（）。

A课题范围

B问题空间

C目标状态

D起始状态

3.下列不属于传统的小学数学学习方式特点的是（）。

A客体性

B思考性

C单一性

D接受性

4.在数学课堂教学过程中，教师与学生