教科版小学科学二年级上册同步教学设计及练习试题(全册).pdf

课程基本信息

课例编号1学科小学科学年级二年级学期第一学期

课题《地球家园中有什么》

书名：《科学》

教科书

出版社：教育科学出版社出版日期：2018年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

科学概念目标

1.地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。

2.阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。

科学探究目标

1.会用画图的方式在地球家园图上添加相应内容。

2.能就地球家园中的自然资源与人类的关系参与讨论，表达自己的观点。

科学态度目标

1.对探究“地球家园中有什么”感兴趣。

2.愿意倾听，积极分享。

科学、技术、社会与环境目标

懂得地球是生命共同的家园，人类的生活离不开地球提供的各种资源。

教学重点：会用画图的方式在地球家园图上添加相应内容。

教学难点：理解人类的生活离不开地球提供的各种资源。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

1谈话导入，引出新课。

一师：同学们，如果问你你的家住在哪儿？你会告诉我在某某小区、

聚某某街道。如果从宇宙中看呢，你的家住在哪儿呢？你一定会告诉

焦我，你的家在地球上，是啊，地球是我们大家赖以生存的家园。作

为地球上的居民，你了解地球吗？我们的地球家园中都有什么？

（出示课题）

2.从宇宙视角，观察地球。

师：这是从太空中看地球，地球上有什么？地球上空有白云，地球

表面有大面积的蓝色海洋，它使地球成为一颗“蓝色星球”，地面没

被海水淹没的是一块一块的陆地。

1.观看照片，引发思考。

师：我们生活在地球上，从地球上观察我们的家园是什么样的？地

球家园中有什么？我们边看边想一想。

出示照片：地球上有草原、高山、森林、大海、河流、湖泊、沙漠、

山川、农田、草原，其间还生活着许多动物、植物。

2.画图表达，介绍方法。

师：我们的地球家园这么美，特别适合用画笔来描绘。我们来画一

画吧。你可以找一张白纸，借助圆形盖子画出一个圆，用这个圆代

表地球。把你想到的地球上有什么都可以画在圆形的上面和外围。

3.交流想法，修正认识。

出示五个学生的想法，暴露学生的问题，教师加以纠正。

（1）师：你想想可以画什么呢？这位同学想到地球上生活着凶猛的

野生动物，她画了一只老虎，你们觉得这样画老虎好吗？你看这只

老虎穿上了人的衣服，做着人的动作，从美术课的角度看画的非常

好，但对于我们科学课来说，我们不需要对自然事物进行艺术加工，

如实的画出来就可以了。如果你画不好，画不像也没关系，我们只

二

要通过画图表达出地球上有什么就可以了。

探

（2）师：你看，这位同学画了许多许多人，他想表达出地球家园中

索

生活着不同肤色的人类，但地球家园中是只有人类吗？显然不是，

所以你要思考的更加全面些，人类画一两个就可以代表了，地球上

所含有的东西我们尽量都用画图的形式展现出来。

（3）师：有位喜欢恐龙的同学想要画大恐龙，你们觉得地球家园图

中该不该画恐龙呢？恐龙是中生代时期，大约2.3亿年前生活在地

球上的一类爬行动物，恐龙在6500万年前突然全部消失。所以恐龙

是地球过去的生物，现在人们只能从化石之