辽宁省大连市2023-2024学年高二下学期期末考试生物学试题（解析版）.docx

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大连市2023~2024学年度第二学期期末考试

高二生物学

注意事项：

1.请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。

2.本试卷分选择题和非选择题两部分。共100分。考试时间75分钟。

3.考试内容为新课标高中生物学必修1、选择性必修3。

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共计30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1.“庄稼一枝花，全靠肥当家。”肥料中的磷酸盐被植物吸收后用于细胞合成（）

A.氨基酸 B.核苷酸 C.叶绿素 D.脂肪酸

【答案】B

【解析】

【分析】氮肥、磷肥和钾肥中的无机盐被植物吸收后主要以离子的形式存在于细胞中，进而被用于各项生命活动，有的离子被用于合成有机物，如P被用于合成含氮有机物磷脂、核酸等。

【详解】A、氨基酸含有元素为C、H、O、N，不含P，A不符合题意；

B、核苷酸含有的元素为C、H、O、N、P，B符合题意；

C、叶绿素含有的元素为C、H、O、N、Mg，不含P，C不符合题意；

D、脂肪酸含有的元素为C、H、O，不含P，D不符合题意。

故选B。公众号：高中试卷君

2.生活在深海热泉口的巨型管虫，没有嘴和消化系统，能将海水中的CO?以及火山喷发释放的硫化氢输送给其体内的共生细菌，共生细菌通过化能合成作用制造有机物，提供给巨型管虫。关于巨型管虫和共生细菌的叙述，正确的是（）

A.都是自养型生物 B.都有生物膜系统

C.都在核糖体合成蛋白质 D.都有核膜包被的细胞核

【答案】C

【解析】

【分析】由题意可知，巨型管虫能将海水中的CO?以及火山喷发释放的硫化氢输送给其体内的共生细菌，共生细菌通过化能合成作用制造有机物，提供给巨型管虫，说明共生细菌是自养型生物，巨型管虫是异养型生物，二者是共生关系。

【详解】A、由题意可知，巨型管虫能将海水中的CO?以及火山喷发释放的硫化氢输送给其体内的共生细菌，共生细菌通过化能合成作用制造有机物，提供给巨型管虫，说明共生细菌是自养型生物，巨型管虫是异养型生物，A错误；

BD、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，共生细菌属于原核生物，无细胞核，无生物膜系统，BD错误；

C、二者均在核糖体上合成蛋白质，C正确。

故选C。

3.科学方法是生物学研究中重要的途径和手段，下列叙述错误的是（）

A.追踪3H标记的亮氨酸，研究分泌蛋白的合成和运输

B.通过逐渐降低离心速率，分离不同大小的细胞器

C.探索细胞膜的结构模型过程中运用了提出假说这一科学方法

D.得出动植物都是由细胞构成的这一结论运用了不完全归纳法

【答案】B

【解析】

【分析】1、同位素标记法：通过追踪同位素标记的化合物，从而研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向，弄清化学反应的详细过程，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。

2、归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。

【详解】A、通过追踪同位素标记的化合物，从而研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向，弄清化学反应的详细过程，追踪3H标记的亮氨酸，研究分泌蛋白的合成和运输，A正确；

B、根据各细胞器的质量不同，细胞器的质量越小，分离其所需要的转速越高，采用差速离心法，通过逐渐提高离心速率，分离不同大小的细胞器，B错误；

C、细胞膜结构模型的探索过程需要先提出假说，但假说不一定正确，提出假说后需要进一步的观察与实验对已建立的假说进行修正和补充，C正确；

D、得出动植物都是由细胞构成的这一结论运用了不完全归纳法，即根据部分动植物而非全部动植物由细胞构成而推测动植物都是由细胞构成的，D正确。

故选B。

4.下列关于传统发酵的叙述，正确的是（）

A.果醋制作前需要对原料进行严格灭菌

B.果酒制作过程中发酵液的pH不会改变

C.发酵初期泡菜中亚硝酸盐含量逐渐上升

D.利用纯种微生物发酵制作传统发酵食品

【答案】C

【解析】

【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。

2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。

3、泡菜的制作原理：泡菜的制作离不开乳酸菌。在无氧条件下，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。

【详解】A、果醋的制作需要对容器消毒，利用原料中的醋酸菌进行发酵，所以不能对原料进行严格灭菌，A错误；

B、果酒的制作过程中随着酵母菌的细胞呼吸产生二氧化碳，发酵液的pH会发生改变，B错误；

C、泡菜的制作过程中，亚硝酸盐含量在发酵初期逐渐上升，在发酵中期达到最大值，然后再下降，在发酵后期继续下