15.5串、并联电路中电流的规律（教学教学设计）九年级物理同步高效课堂（人教版）.docx

15.5串、并联电路中电流的规律（教学教学设计）九年级物理同步高效课堂（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合九年级学生的认知水平，本节课旨在让学生通过实验探究，理解串、并联电路中电流的规律，并能运用这些规律分析解决实际问题。通过本节课的教学，使学生掌握串、并联电路中电流的基本概念，提高学生的实验操作能力，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，为后续电学知识的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维及实践创新能力。通过探究串、并联电路中电流的规律，使学生形成正确的电流观念，理解科学探究的方法，发展实验推理能力。同时，引导学生运用所学知识解决实际问题，提升物理学科的应用意识，培养创新思维和解决复杂问题的能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对电路的基本概念有了初步了解，但深入探究串、并联电路中电流的规律可能还是第一次。在知识层面，学生已经学习了电流、电压和电阻的基本概念，能够理解简单的电路图，但可能缺乏对电流分配规律的深入认识。

在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力已有一定基础，但实验设计能力和科学推理能力尚待提高。学生在解决问题时可能过于依赖公式，缺乏灵活运用知识解决问题的能力。

在素质方面，学生的合作意识和探究精神正在形成，但可能缺乏持久性和深入探究的习惯。在行为习惯上，学生可能存在实验操作不细致、观察不全面、记录不完整等问题，这些习惯可能会影响他们对电流规律的理解和掌握。

此外，学生对物理学科的兴趣和学习动力也会影响课程学习，如果教学内容与学生的生活实际紧密结合，能够激发他们的学习兴趣，则更有利于教学效果的提升。

教学资源

-教科书（人教版九年级物理）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验器材（电流表、电压表、电阻、开关、导线等）

-实验记录表格

-电流分配规律教学动画

-课堂讨论引导问题清单

-学生实验指导手册

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问方式引导学生回顾之前学习的电流、电压和电阻的基本概念，以及简单电路的构成。接着提出问题：“在串联电路和并联电路中，电流是如何分配的？”激发学生的好奇心和探究欲望，导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍串、并联电路的基本概念和特点，通过电路图示例，让学生直观理解串联电路中电流处处相等，并联电路中电流分配与电阻值的关系。

（2）通过实验数据和理论分析，讲解串、并联电路中电流的规律，强调串联电路电流的恒定性和并联电路电流的分配性。

（3）举例说明串、并联电路中电流规律在实际生活中的应用，如家庭电路的设计、电流表的正确使用等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组进行实验，测量不同电阻串联和并联时电流的分配情况，让学生亲自动手操作，记录实验数据。

（2）引导学生分析实验数据，发现并总结串、并联电路中电流的规律。

（3）组织学生讨论实验过程中可能出现的误差和注意事项，培养学生的实验素养。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论串联电路中电流处处相等的原因，举例回答：因为在串联电路中，电流只有一条路径，所以通过每个电阻的电流相同。

（2）讨论并联电路中电流分配的规律，举例回答：在并联电路中，电流会根据各支路电阻的大小进行分配，电阻越小，通过的电流越大。

（3）讨论如何应用串、并联电路的电流规律设计一个简单的电路，举例回答：设计一个电路，要求两个灯泡同时亮起，可以使用并联连接，并根据灯泡的功率选择合适的电阻。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调串、并联电路中电流的规律，并通过提问方式检查学生对知识点的掌握情况。总结串联电路中电流的恒定性和并联电路中电流的分配性，指出这些规律在物理学和实际生活中的重要性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读材料：《物理探究与实践——电路中的电流规律》

（2）拓展视频资源：科普视频《电路的奥秘——串并联电路中的电流规律》

（3）拓展实验案例：探究不同材料、不同长度和不同横截面积导体对电流的影响

（4）拓展软件资源：电路仿真软件，如Multisim、Proteus等，用于模拟串、并联电路的电流分布

（5）拓展物理学家介绍：乔治·西蒙·欧姆（GeorgSimonOhm）及其欧姆定律的发现过程

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读《物理探究与实践——电路中的电流规律》相关章节，深入了解串、并联电路中电流的规律及其应用，加深对电流分配规律的理解。

（2）观看科普视频《电路的奥秘——串并联电路中的电流规律》，通过生动的动画演示和实例讲解，帮助学生直观理解电流在串、并联电路中的分布规律。

（3）进行拓展