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服装专业人才培养现状与需求分析

为进一步了解服装行业的发展现状、相关企业的用人需求，把握服装专业人才培养的方向，为今后一段时间专业教案的改革提供重要依据，结合服装专业课程改革发展要求，本人于2008年7～8月以及10月在南京参加省示范专业负责人课程改革培训期间，分别对南京、苏州、南通等地的相关企业进行了市场调研。现将调研情况报告如下：

一、调研基本情况

一）调研的目的

1．了解本省纺织服装行业的现状。

2．了解当前服装企业发展和对中等职业学校人才的需求情况以及本专业毕业生的就业情况。

3．分析现状，研究对策，为我校服装专业的课程设置、教案实践、课程改革等提供依据。

二）调研方法

本次市场调研主要采用与企业负责人、部门一线主管访谈，问卷调查以及实地走访等形式。

三）调研对象

南通及周边地区的代表性企业：南通三友服饰、南通海盟西服、南通天一服饰；江苏亨威实业集团有限公司、南京江苏舜天西服有限公司及江苏舜天服饰有限公司、海尔曼斯西服总厂，艾格、名邦等相关知名企业；凯露琳服装苏州）有限公司、苏州我和云儿服饰设计有限公司、江苏景盟针织苏州）有限公司。

四）调研内容

与企业界人士就本大类专业的内涵、能力结构、课程改革、人才成长途径、一线工作人员的素质、规格及现状进行了探讨。

二、调研情况分析

一）江苏省纺织服装行业现状

调查表明，江苏省是仅次于广东、浙江的全国第三大服装生产基地，是我国服装生产的主产区。随着我国市场经济体制的进一步完善，尤其是我国加入WTO后，市场竞争势头迅猛，由于面临全球化金融危机的影响，服装企业的发展面临了新的机遇和新的挑战。目前，服装企业的生产特点呈现两大趋势：一是从事单一型服装“来样来料加工”；二是从单一型来料加工逐渐向品牌开发转型，依托现有品牌形象，立足国内市场瞄准国际市场。服装企业的两大发展趋势，反映了企业不仅需要大批具有较高专业技能和专业知识的一线技术工人，而且越来越迫切地需求集设计、制版和精通服装CAD和CAM的复合型专业高级技术人才。

二）服装行业人才的现状及人才需求分析

江苏省服装企业有几千家以上,南通的纺织服装企业占据了半壁江山。这些服装企业分两大类。一类为服装外贸公司外贸加工），较大型的企业有江苏南通三友集团公司、江苏天一服饰有限公司、南通隆都制衣有限公司，较小型企业也有不少；另一类为时装内贸品牌企业以设计、制作为主），较大型的企业有三明服饰有限公司、摩登服饰有限公司、劲草服饰公司等。

随着近年来中高职、大专本科院校服装专业的学生以及社会短期培训的学生就业人群的激增，企业对人才的需求也越来越精细，对服装专业人才提出更高方面的要求：

1）具有专业基本理论，基本技能及相关从业素质；

2）掌握服饰设计的基本原理和正确方法，具有较高的绘画技能，专业服装设计能力和综合能力；

3）具有服装，服饰的审美能力。具有独立进行服装艺术设计实践基本能力，具有依据社会需求和行业状况，把握消费市场快速灵活完成设计方案的能力；具有独立进行服装结构的研究和实践的能力；具有进行服装加工工艺的独立操作，进行服装工业生产的工艺流程设计与指导的能力；

4）掌握相应的行业规范、标准和业务管理的基本知识和相应的组织管理能力；

5）掌握计算机基础知识，能熟练操作并初步具有在本专业及相关领域中的计算机应用能力；

6）基本掌握一门外语,能比较顺利的阅读本专业的外文资料，并具有听、说、读、写的初步能力；

3．教案实践环节重视不够。实习是教案中的关键环节，在调研中，各校友及用人单位反映最多的是学生的实习。实习是一项实践性很强的工作，它开展的成功与否，会影响学生的综合素质、实践能力的提高及毕业生今后的就业，甚至发展前途。

三）教案现状分析：

在进行服装专业教案体系改革的过程中，教案创新的根本在于结合专业课程，完成实践环节。

首先，双师型师资力量的建设。双师型是指教师通过参与企业产品、企划设计工作的实际操作，认识市场，把握市场的规律，做到理论与实践的结合，只有这样才能将新课题、新观念、新知识带到专业教案的实践技能中去。这也正是当今职业教育所提倡的产、学、研体系的建立。这种成功的例子比比皆是。北京服装学院鼓励教师成立专业设计室，让教师在市场中磨砺、锤炼自己，他们不再是空洞的照搬理论，指导的学生也能尽早的把握市场，在企业中有着良好的口碑。无独有偶，盐城市职业中学采取教师巡回驻厂，一方面有效地沟通企业与学生间的矛盾，同时参加企业定期开展的技术力量培训，形成教案与生产的零距离现象，有效地打开了上海服装劳动力市场，服装专业连年递增并由中级班承接到高级班的创建，在苏北地区独树一帜。双师型师资力量的建设可以弥补南北技术的落差，最大限度最短时间的适应企业。?

其次，定单式教育模式的筹建。所谓定单就是锁定企业，在充分了解企业所需岗位、