2024年五年级上册科学全册教案新教科版.doc

五年级上册科学全册教案（新教科版）

学科：科学

教材版本：教科版

讲課教师：

讲課年：---第一学期

讲課班级：

全册教材分析

五年级上册教科书由“光”“地球表面的变化”“计量時间”“健康生活”四个元构成。

“光”单元，以研究光的传播特点為重要线索，认识光这种能量体現形式。本单元沿着认识光源，研究光在空气中沿直线传播的現象，研究光在行进过程中碰到其他透明、半透明和不透明物体時光的传播路线所发生的变化，引导学生探索光的传播规律，构建光沿直线传播、光的折射及光的反射現象的认识，建立光与自然現象及人类生产生活之间的联络。

“地球表面的变化”单元，以研究地球表面形态一一地形地貌的变化為重要内容。影响地表形态变化的原因有诸多，按照其能量的来源可归纳為内力作用和外力作用两个原因。内力作用的能量来源于地球自身，体現為地壳运动、岩浆活动及变质作用。外力作用的能量来源于地球外部，重要是太阳辐射能和重力势能，其重要体現形式為风化，风力、流水等的侵蚀，搬运和沉积作用等。本单元从内因到外因，通过指导学生亲历观测、假设、模拟试验、形成解释等一系列科学实践活动，协助学生理解地球的构造及其变化，构建地形地貌是通过地球内、外因的共同作用而形成的认知。“计量時间”单元，研究的主題是与我們人类生产生活息息有关的计時问題。本单元按照从古至今人类计時措施的发展脉络组织課程内容，通过查阅资料、观测试验、设计制作等一系列活动，引导学生研究太阳、水流、摆等的运动规律;经历古人运用事物变化的规律探索计時措施、制作计時工具的过程;发展工程思维;体会科学技术对个人生活和社会发展的影响。

“健康生活”单元，基于現代健康新理念，立足于保护学生的身心健康，在四年级人体呼吸与消化系统学习的基础上，引导学生认识运动、血液循环及神经系统。通过观测、体验、调查、建模等活动理解有关器官的构造功能，理解各器官系统协调配合共同维持人的正常生命活动以及保护身体健康的意义，并由身体健康延伸到心理健康。单元内容始于对自已身体状况的检测与评估，终于給自已制定健康生活计划。整个单元的学习是引导学生不停建构的过程，其目的是让学生建立科学学习与实际生活的联络，牢固树立保护自已身心健康的意识，使其养成有助于身心健康的良好生活习惯。本册内容覆盖物质科学、生命科学、地球与宇宙科学及技术与工程四个领域，均指向联络与变化。為了强化科学与生活的联络，四个单元均是从生活中的问題或自然現象开展研究，最终处理或解释生活中的问題及現象，展現事物构造与功能、内部与外部、局部与整体之间的互相联络、协调统一，揭示事物是不停变化的，事物的变化都是有规律的科学观念。

五年级上册科学全册教案

学科：科学

教材版本：教科版

讲課教师：

讲課年：---第一学期

讲課班级：

五1，五2

单元教材分析

第一单元光

第1課“有关光的思索”，重要理解学生有关光的前概念。通过思索和解释“在黑暗中你能否看到紅苹果”的问題，理解学生对于光有哪些认识，以及能做出哪些推测和解释。

第2課“光是怎样传播的”，重要研究光在空气中是怎样沿直线传播的。光穿过小孔的试验可以协助学生观测到光的行进路线，初步理解并建立光沿直线传播的概念。

第3課“光的传播会碰到阻碍吗”，是对光沿直线传播的深入深入研究。当光碰到遮挡物時，会因遮挡物的不一样，出現通过、部分通过、不能通过三种状况。对本課所有试验現象的解释，最终都将成為“光沿直线传播”的证据。

第4課“光的传播方向会发生变化吗”，重要探讨当光从空气进入水中時，传播途径发生了怎样的变化。对于光而言，空气和水是不一样的传播介质，因此光的传播方向(传播途径)也会随之发生变化，其成果是产生了折射現象。

第5課“认识棱镜”，重要建立光与颜色的关系。我們看到的“白光”通过三棱镜后，会发生折射出現紅、橙、黄、绿、藍、靛、紫等多种颜色的光。棱镜试验可协助学生观测到因光的折射而产生的彩虹颜色，初步将光和颜色建立联络。

第6課“光的反射現象”，重要探讨光的反射現象。通过观测光的镜面反射現象，理解什么是光的反射;通过光的反射试验，对反射光的途径做出预设，初步建立入射光与反射光的关系;对光的传播特点做深入探讨，既光碰到物体会发生反射光也是沿直线传播的。

第7課“制作一种潜望镜”，重要运用光的反射特点、制作一种简易潜望镜。潜望镜的制作，需要综合运用和理解本单元的关键概念，并与工程技术相結合。首先需要观测、理解潜镜的构造以及工作过程和原理，另一方面需要设计、制作简易的潜望镜最终通过展示、实践、评价、交流来深入理解本单元的知识和技能。

第二单元地球表面的变化

第1課“地球的表面”，作為单元起始課，除肩负明确学习主題的任务外，重要是為学生提供一种亮明“影响地形变化原因”这一观点的机会，為学生后续学习提供反思、建构有关科学概念的基础。本課的设计线索:对地球全貌