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计算机科学与技术专业培养方案（卓越）

一、培养目标

以知识为基本，以工程实践能力为本位，以素质为核心，以市场为导向，以服务广西区国民经济发展为

目标，“面向工业界、面向未来、面向世界”培养具备良好科学素养和职业素养的、丰富知识结构的、扎实

工程实践能力的、德智体美全面发展的、能主动适应经济和社会发展需要的计算机科学与技术专业应用型工

程人才。要求本专业学生具有较强的英语语言能力、良好的人文素质和创新精神，并在软件技术和嵌入式系

统及其相关领域中的一个方向具有特色，能综合应用所学知识解决实际问题的工程实践开发能力。毕业生可

从事计算机及相关行业的软件项目或嵌入式系统的设计、开发、维护和管理等工作。

二、培养要求

本专业学生主要学习电路与电子技术、计算机科学与技术专业核心课程等较宽工程技术基础和专业知

识，受到系统思维、逻辑思维、计算思维、工程思维的基本训练，具有一定的技术开发和工程管理的基本能

力。

本专业毕业生主要应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握数学、物理等自然科学基础知识，具有较好的语言表达与沟通等人文社会科学和经济管理科学基

础，具有外语综合应用能力；

2.较好地掌握本专业领域的技术知识，主要包括电路分析基础、模拟电子技术、程序设计与问题求解(C

语言程序设计、C++程序设计)、Java程序设计、离散数学、数据结构与算法、汇编语言程序设计、计算机组

成原理、数据库系统原理、计算机网络、算法设计与分析、操作系统、软件工程等；

3.较好地掌握本专业领域的工程专门知识，分为软件技术和嵌入式技术两个专业方向；软件技术方向包

括：软件设计与体系结构、UML与系统分析设计、JavaEE开发技术、软件项目管理、Java企业级应用开发；

嵌入式技术方向包括：计算机体系结构、单片机原理与接口技术、嵌入式系统原理、Unix/Linux操作系统、

嵌入式Linux系统开发等；

4.获得较好的工程实践训练，具有较好的技术开发和工程实践能力，这些能力包括信息检索与集成能力、

软硬件系统需求分析和建模能力、系统设计和实现能力、系统评审与测试能力、过程改进与项目管理能力、

设计人机交互界面的能力、使用软件开发工具的能力、系统评价能力、数据分析能力、新技术的应用能力、

知识产权保护能力等；

5.具有较好的人文社会科学和管理科学的背景知识和综合素质，熟悉和了解国家信息化技术方面的基

本方针、政策、法规和标准，具备针对环境特点实施工程项目的能力；

6.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达、团队协作能力、社会交往能力，具有独立

获取知识、信息处理和创新的基本能力；

7.具有较强的英语综合运用能力，能熟练阅读本专业的英文技术文献，并具有一定的英语口语交流能力；

8.具有较强的自我获取知识的能力，能够有效吸收人类文明中有用的信息知识，具备不断拓展自身知识

面和终身获取新知识的能力；

9.具有较强的社会适应能力，能应对工作变动和环境的变化给自己带来的影响，能使自己有效地参与竞

争；

10.具备较高的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质，能成为“有理想、有

道德、有文化、守纪律”的社会主义事业接班人。

11.具备良好的专业外语能力和国际交流能力，以适应技术进步和社会需求变化。

三、学科、主干课程和特色课程

学科：计算机科学与技术

主要课程：计算机科学导论、程序设计与问题求解Ⅰ-Ⅱ、数据结构与算法、操作系统、数据库系统原

理、离散数学、计算机组成原理、计算机网络、编译原理、算法设计与分析、Java程序设计、单片机原理与

接口技术、嵌入式系统、项目管理、软件工程、UML与系统分析设计、J2EE体系结构及程序设计、企业管理

与文化、等。

主要实践性教学环节：包括计算机基本操作实验、数据结构与算法课程设计、计算机组成原理课程设计、

操作系统课程设计、数据库系统原理课程设计、计算机网络课程设计、嵌入式系统课程设计、认知实习、生

产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于44周。

主要专业实验：程序设计与问题求解实验、电路与电子技术基础实验、数字逻辑实验、数据结构与算法

实验、数据库系统原理实验、操作系统实验、Java程序设计实验、算法设计与分析实验、计算机组成原理实

验、计算机网络实验、软件项目管理实验