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初中英语10分钟说课教案优秀

初中英语10分钟说课教案模板优秀

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，通过教案准

备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎

么写好教案呢？以下是小编整理的初中英语10分钟说课教案模板优秀，

仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教材分析：

1、教学内容：

本单元是——（下）Unit—。主要围绕—。主要围绕这一主题展开各种教

学活动，并以这一主题引出_____等语言功能。本单元旨在创造一个轻

松，愉快的学习，交流环境，通过听，说，读，写来培养学生综合运

用这用这些知识些知识的能的能力力。并。并让让学生能在学生能在做中学做中学bydoing)，通

过有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。

2、教材的地位和作用：

——年级——单元

讲述的是——的用法，这是初中非常重要的时态之一。学生们能

够用现在——来表达自己的经历，来体会别人的感受是很重要的。这

个单元一定要体会现在——的真正含义和用法。要避免混淆几个重点

词组的使用。

我们更要使学生不仅理解枯燥的语法，还要让学生们会用新学的

语法知识来表达思想。

3、教材的处理：

根据《英语课程标准》（实验稿）关于总目标的具体描述，结合

本单元这部分的教学内容及基于对教材的分析，我对本单元的内容进

行如下处理，目的是突出重点，使课堂节奏紧凑，衔贯。本单元分为

四课时，第一课时是SectionA，第二课时是SectionB，第三课时是

SelfCheck，第四课时是——，最后一部分是做练习，以学生的自测

为主，然后予以校对。

二、学情分析：

我们教学的对象是初二学生（好，中，差等生都有），他们学习

英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动

中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的

恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验

到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运

用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。

三、教学目标：

根据以上我对本单元教材内容的分析和新课标的指导，我确定以

下几个为本单元的教学目标：语言知识，语言技能，学习策略，情感

态度和文化意识五个方面。

1、语言知识：

本单元要求学生掌握以下词汇——

语言功能：学习和增加阅读技巧和阅读策略。

语言结构：——

2、语言技能：

（1）能用——的各种形式进行准确的描述和表达——经历。

（2）能掌握——时态中几个词组的正确使用。

（3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词

和习惯用语。

3、学习策略：

通过本单元的。教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系

和在一定的语境中正确理解并运用——（时态）来准确地表达所发生

过去的经历。

4、情感态度：

通过对本单元的任务性活动，我的目的是让学生们用英语描述他

们过去的经历，同时能提高他们的观察能力和表达能力，激发他们对

学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于

开口，积极参与，主动请教。

5、文化意识：

通过他们描述过去的经历，了解一些西方国家的风土人情。

四、教学的重、难点：

基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为——的用法。

教学难点为——含义和用法，能在交际中准确地运用——来描述

或表达。

五、教学方法：

教法：情境教学法、语法翻译法、直接法、听说法、交际法、全

身反应法

学法：自主、合作、探究

教法分析：

（1）——是初中非常重要的语法项目，而本单元的话题源自生活，

立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，让他们讲述去

过的国家或地方，创设生活化的真实情境引导学生在运用语言中学习

语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在

用中学，学了就用）。

（2）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流