2024年人音版小学一年级音乐下册教案全册.doc

一年级下册音乐教案

第一課《春天》

第一課時

教学内容

聆听《杜鹃圆舞曲》。

教学目的

通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所体現的春天。

教学重难点

感受歌曲情绪。

教材分析：

《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。

约纳森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过某些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。

《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲构成。

教学准备

录音机

教学过程

一、律动：

聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。

二、聆听《杜鹃圆舞曲》教学基本规定

1.完整聆听全曲。

提醒：乐曲中你仿佛听到了什么声音?学給同学們听一听。

2.复听乐曲，伴随乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白紙上，听后，展示給大家看。

3.想一想用木魚和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。

4.简介作者——约纳森。

5.用声音模仿杜鹃的叫声。

6.小結。

第二課時

教学内容

演唱《春晓》。

教学目的

通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所体現的春天。

教学重难点

感受歌曲情绪。

教学准备

录音机、电子琴。

教学过程

一、导入

1、聆听《春天在哪里》。

2、古诗文化

二、学唱歌曲

1、欣赏歌曲《春晓》，感受歌曲情绪。

2、教师示范演唱。

3、教师逐句教唱。

4、教师唱旋律，学生唱歌詞。

5、处理难点。

6、分组演唱。

7、歌曲处理，教师分别用慢速、中速、迅速作示范。

8、小結。

第三課時

教学内容

演唱《布谷》。

教学目的

用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，說出旋律相似的地方。

教学重难点

把握好四分休止符。

教材分析：

《布谷》是一首德国小朋友歌曲，3/4拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始，其二分音符与四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以级进為主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点，給人以快乐、优美的感受。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子們对春天到来充斥欢乐的喜悦之情。

教学准备

录音机、电子琴。

教学过程

一、演出《布谷》教学基本规定

1.完整地感受歌曲的旋律，可提醒学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌詞，想一想哪些音長?

2.听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充足感受中记住歌曲的旋律。

3.唱会歌曲后再自编动作边唱边演出。

注意：歌曲《布谷》借用布谷鸟歌唱的方式出示歌詞。书本上仍以□為四分音符的時值，表达旋律的高下、長短，給学生直观的感受。教师可按照小黑板提供的乐谱进行教学。

二、编创与活动

教师启发学生对风、雨的感受，提醒学生注意观测生活，观测大自然，积累自已的生活常识。也可根据自已的体验，编创其他声音，体現給大家听，使学生积极动脑，积极参与，还可以分小组设计更多的像声詞，使这组多层次节奏练习愈加生动、形象，千万不要生硬地读，要有感情地朗诵，可比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。

三、課堂评价活动：

四、教师小結，下課。

第四課時

教学内容

演唱《小雨沙沙》。

教学目的

通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观测事物，启迪学生热爱大自然。

教学重难点

感受歌曲情绪。

教材分析

《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体小朋友歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用了级进、同音反复及变化反复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌詞天真而又稚气，充斥了小朋友情趣。歌曲既向孩子們简介了种子生長离不开雨露的科学道理，又提醒孩子們学会细心观测事物。启迪孩子热爱生活，热爱大自然。歌曲符合語言的规律，朗朗上口，是一首孩子們爱慕的好歌。可启发学生入情入境地演出。

教学准备

录音机、钢琴。

教学过程

一、演出《小雨沙沙》教学基本规定

1.完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提醒：注意听，是谁在說话，使学生集中精力听歌曲。

2.再听范唱。提醒：雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿小雨的声音，歌曲中怎样說的?视学生能力可将学生的创作组合成两个部。

3.尽快用听唱法学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更故意境。

4.分小组编创动作，边唱边演出。

二、复习歌曲《布谷》：

1、听录音感受歌曲情绪。

2.听琴唱歌熟悉旋律和歌詞。

3.唱会歌曲后再自编动作边唱边演出。

三、課堂评价活动：教师小結。

四、教学后记

第二課《放牧》

第一課時

教学内容

演唱《牧童谣》。

教学目的

感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

教学重难点

理解歌詞。

教学准备

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