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2024年小学科研工作计划例文

本学期我校教科研工作以市区教科研工作指导纲要为依据，结合

学校工作计划和科研三年发展规划，进一步发挥教育科研的引领作

用，继续以“提高教学效率，打造有效课堂”为指导，推进“快乐课

堂”的建设。继续加强市、区、校科研课题管理，为课题的实践创设

条件，使科研成为教师自身发展的需求。

二、工作目标：

1、立足学校教育实际，抓住带有前瞻性的问题进行研究和探索。

坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，有效开展课题研

究，把学习与研究、教研与科研，教学与实践紧密结合起来，以快乐

课堂为载体，以校本培训为主要形式，有效地推进我校的教育科研工

作，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果。

2、以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、

区级一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》、

区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与

实践》为引领，全方位开展好习惯培养、高层次思维能力的研究，逐

步形成家长微型课程资源库，力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化

氛围中自主探究，掌握知识，激活思维，培养能力，懂得审美，并品

尝到成功的喜悦，体验学校生活的快乐。

3、

、加强课题研究。做好杨浦区____年度课题成果申报工作，保证

各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进

课堂效率的提高。

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4、根据学校习惯培养“双十”体系完善校本教材《好习惯·好生

活》，修订学生“好习惯评价手册”。继续探索学校集邮特色，进行

好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。

三、具体工作：

（一）理论学习

注重理论学习，丰富教科研知识：倡导让学习引领研究，让学习

成为教师的工作方式。本学期结合校本培训主题《基于课标有效评价

快乐起步》，注重教研组、备课组建设：在推进“快乐课堂”的建设

的主题背景下，明确研训要求，围绕研究主题开展学科教科研的研讨

与分享，不断提升培训有效性，积极参加各级各类教育科研、教学研

究竞赛活动，逐步打造学科教研特色。

（二）课题成果申报

积极参加杨浦区第____届教育科学研究成果奖评审活动，对____

年-____年区级立项课题____个：《基于“绿色指标”下，小学生健康

发展习惯培养的实践与研究》、《小学生数学信息处理中探究能力的

培养与提高》、《“红领巾好习惯银行”的实践与研究》、《小学中

高年级品德与社会学科课后活动作业的设计与评价》、《小学低年级

体育教学游戏化的实践

与研究》；校级立项课题____个《小学语文教学与课外阅读有机

整合的有效途径》、《“习惯培养”于小学英语跨文化意识教学中的

实践与研究》、《小学中、高年级队干部面对挫折心理承受力的实践

与研究》、《打击乐器在小学音乐课堂中的有效应用》做进一步梳

理，进一步完善各自课题的研究报告和论文，收集整理各自课题所需

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要的附件，如：教学案例、课堂教学设计方案、校本教材教案、学生

社会实践活动方等资料，突出成果的科学性、实践性和先进性。

课题研究

市级课题

积极进行上海市家庭教育指导研究市级课题《小学德育教育中家

长微型课程的开发和利用》的实践与研究，由各年级申报家长微型课

程，挖掘家长资源。邀请部分家长来校作专题的讲课，逐步形成家长

微型课程资源库。

区级课题

积极进行区一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践

与研究》，继续以区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的

快乐课堂的研究与实践》为引领，确立“和谐”、“创智”、“开

放”的评价元素、行为表现，全方位开展好习惯培养、高层次思维能

力的研究。力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究，

掌握知识，激活思维，培养能力，懂得审美，并品尝到成功的喜悦，

体验

学校生活的快乐。

校级课题

抓好教研、备课组课题建设，认真做好____年新立项课题的实施

工作：进一步明确研究的目标、重点、路径和研究的分工，并制定出

本学期的行动计划。为教师搭建展示自己科研水平的平台，使教师的

参与积极性得到大幅度提高，力争使本年度____%的教师参与课题研