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初中物理《宇宙与空间探索》单元教学设计以及思维导图--第1页

宇宙与空间探索

适用年级八年级

所需时间8课时

主题单元学习概述

本单元涵盖了天文地理、物理学、生命科学等多学科的知识，但

又不是简单的“掺合”，是为了一个共同的目标将这些知识有机地综合

在了一起。这个共同的目标就是：人类是怎样克服各方面的困难，去

探索宇宙的奥秘的。为了完成这一目标，教师带领学生从了解我们的

地球在太空中所处的位置出发，进一步了解太阳系、银河系、宇宙，

由已知到未知，由确定的到假想的。人类认识宇宙的过程就是科技发

展的过程。人类对于未知的探索，都是建立在科学研究的基础之上的。

这样很自然就将基础的物理学知识“力”引入了学习主题“力与空间探

索”，所有的有关力的知识都为“空间探索”服务。结合学生所熟悉的

人类迈向太空的事实，进一步研究宇航员进行太空旅行所面对的困

难，很自然地将物理学与生命科学联系在一起。应该说，科学学科的

综合性在这一单元得到了很好的体现。教师应设法将这种综合性体现

在教学中，而不应该将每一部分内容割裂开来。而科学学科作为综合

性课程，它与后续的理、化、生课程在知识上的衔接也是我们教师应

该注意的。这一单元主要注意与物理学内容“力”的衔接。另外，在课

程资源上，我们不能忽略学生本身的作用，要充分利用好这一优势。

同时，本章教学还蕴含着充足的生命教育与民族精神教育资源。

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本主题分为四个专题：《认识宇宙》、《力与空间探索》、《太空旅行》、

《空间开发》。

本单元主要是让学生通过了解宇宙中的自然现象及其对人类的影

响，认识到科学还有许多未知的空间等待我们去探究，通过介绍有关

力的初步概念及力对物体的作用效果，帮助学生了解火箭升空的原

理。在探讨宇航员进行空间探索所需面对的问题时，了解飞船绕地球

运行时宇航员的失重现象，认识到人类在外层空间生存需要有一定条

件。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单

元学习中所要达到的主要目标）

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知识与技能：1.知道太阳系的组成

2.正确使用力的单位

3.认识力能改变物体的形状及物体的运动状态

4.认识一些增大和减小摩擦力的方法

5.认识物体的重力是由于地球的吸引而产生的

6.认识科技的进步已能使人类摆脱地球的引力

7.了解空间探测的一些基本条件

8.了解宇航员在飞船绕地球运行时所处的失重状态

9.了解宇航员在外层空间所需面对的一些困难

10.学会用弹簧测力计测量力的大小

过程与方法：1.完成力影响物体运动的实验

2.描述重力和摩擦力对地球上的物体运动的影响

3.由实验推断出火箭向下喷出气体从而使火箭升空

4.对影响降落伞性能的因素进行探究并对探究结果作出评价

5.收集有关空间技术与空间开发的资料

情感态度与价值观：1.体会在空间开发方面还有许多领域等待我们去

探究明白科学的发展与技术的进步已能使我们摆脱地球的引力

2.体会发展祖国航天事业的意义

3.评价空间技术的发展对社会的影响

4.欣赏空间技术的奇妙，并从学习中获得乐趣

对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）

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