2024道德与法治六年级上册第 3 课 公民意味着什么 （计划三课时）第一课时（公民身份证从何而来） 教学设计.docx

道德与法治六年级上册第3课公民意味着什么（计划三课时）第一课时（公民身份证从何而来）教学设计

一、教学思路说明

（一）教学目标

1.政治认同

知识目标：学生能够理解公民身份的含义，明确中国公民身份的重要性，认识到公民身份与国家之间的紧密联系。

能力目标：学生能够区分中国公民与外国公民的不同，理解国籍的重要性，并在不同场合下能够准确表达自己的公民身份。

情感态度价值观目标：增强学生的国家认同感和民族自豪感，理解作为中国公民的责任和荣耀，树立为国家和民族发展贡献力量的意识。

2.道德修养

知识目标：学生能够理解作为公民应遵守的基本道德规范和社会公德，理解并尊重他人权利。

能力目标：学