外研版（2019）必修一Unit 6 At one with nature单元整体教学设计.docx

外研版（2019）必修一Unit6Atonewithnature单元整体教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合外研版（2019）必修一Unit6Atonewithnature单元内容，本教学设计旨在通过单元整体教学，帮助学生深入了解自然与人类生活的紧密联系，培养学生热爱自然、保护环境的意识。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合高中一年级学生的知识深度，使学生在掌握基本词汇和句型的同时，提升跨文化交际能力和思维品质。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本单元核心词汇和句型描述自然现象、人类活动与自然的关系，提高学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：增强学生对自然环境保护的重要性认识，理解不同文化背景下人们对自然的尊重和利用方式。

3.思维品质：激发学生思考和探究自然与人类生活的相互影响，培养批判性思维和创新意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，通过实践活动提升学生运用英语解决问题的能力。

学情分析

本课程面向高中一年级学生，他们在知识方面已经掌握了一定的英语基础，包括基本的语法知识和一定量的词汇。在能力上，学生具备初步的听说读写能力，但尚需提升语言输出的准确性和流畅性。在素质方面，学生对新知识充满好奇，愿意参与讨论和活动，但可能在深度思考和批判性思维上还需进一步引导。

学生在行为习惯上，多数能遵守课堂纪律，参与课堂活动，但个别学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高的问题。此外，学生在学习英语时，可能习惯于传统的记忆式学习，对于运用英语进行实际交流的能力有待提高。

在课程学习上，学生对自然和环境保护话题有一定的认知，但可能缺乏将其与英语学习结合起来的意识。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们将所学知识应用于实际情境中，提高他们的语言应用能力和环保意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解课文内容，引导学生理解自然与人类生活的关系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对自然环境保护的看法和经验。

3.情景模拟法：创设实际情景，让学生模拟自然保护活动，提高实际语言应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容、图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，巩固学生词汇和语法知识。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，拓展课外阅读，增加对自然保护的了解。

教学过程

第一课时：课文导入与背景知识铺垫

1.开场引入

同学们，大家好！今天我们要开始学习Unit6Atonewithnature。在这个单元中，我们将探讨人与自然的关系，了解如何与自然和谐共处。你们对大自然有什么特别的感受或者经历吗？请分享一下吧。

2.背景知识讨论

请大家回忆一下，我们生活中有哪些与自然相关的活动？比如旅行、户外运动、环保活动等。请大家分组讨论，每个小组列举一些例子，并准备分享一下你们的讨论成果。

3.课文主旨介绍

现在，让我们来了解一下今天课文的主旨。课文讲述了一个关于人与自然和谐共处的真实故事，故事的主人公是如何与自然融为一体的。请大家仔细听，我将为大家简要介绍这个故事。

第二课时：课文阅读与理解

1.课文阅读

现在，请大家打开课本，我们将一起阅读课文。请跟着我一起朗读，注意语音语调和断句。阅读过程中，如果遇到生词或难以理解的地方，请随时提问。

2.课文理解

阅读完毕后，我们来检查一下大家对课文的理解。我会提出一些问题，请大家根据自己的理解回答。例如：

-请问课文的主人公是谁？他做了哪些与自然相关的事情？

-课文中的自然景观有哪些？这些景观对主人公有什么意义？

-课文传达了哪些关于人与自然和谐共处的信息？

3.课文细节讨论

-主人公与自然的关系是如何发展的？

-主人公在自然中感受到了什么？他有什么样的情感体验？

-课文中有哪些具体的例子展示了人与自然和谐共处的情景？

第三课时：语言知识学习与应用

1.词汇学习

现在，让我们来学习课文中的核心词汇。我会为大家解释每个词汇的含义，并给出一些例句。请大家跟着我一起朗读这些词汇，并尝试用它们造句。

2.语法学习

3.语言应用

现在，让我们将所学的词汇和语法应用到实际情景中。我会给大家一个主题，比如“我的自然之旅”，请大家用英语描述一次你与自然的互动经历。你可以参考课文中的表达方式，也可以发挥自己的想象力。

第四课时：小组讨论与成果展示

1.小组讨论

现在，请大家分成小组，每个小组选择一个与自然和谐共处的主题，比如环保活动、自然保护等。小组内进行讨论，思考以下问题：

-主题的重要性

-如何在日常生活中实践这个主题

-可以采取哪些实际行动来促进人与自然