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单位工程施工课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握单位工程施工的基本概念、原理和方法。

2.使学生了解单位工程施工中的关键环节和施工流程。

3.帮助学生理解施工方案、施工图纸及施工组织设计的相关知识。

技能目标：

1.培养学生独立分析、解决单位工程施工过程中问题的能力。

2.提高学生编制施工方案、施工组织设计及施工进度计划的能力。

3.培养学生运用施工技术规范、标准进行施工质量控制和安全生产的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱建筑事业，树立正确的职业观和价值观。

2.增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通和协作能力。

3.培养学生严谨、务实的工作态度，提高学生的责任感和使命感。

课程性质分析：

本课程为建筑工程技术专业核心课程，旨在培养学生的施工组织和管理能力，

为学生未来从事建筑工程施工和管理工作打下坚实基础。

学生特点分析：

学生已具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习能力和实践能力，但对单位

工程施工的深入了解和实际操作经验尚不足。

教学要求：

1.结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.强化实践教学，组织学生进行实地考察、实习，增加学生的工程实践经验。

3.采用任务驱动、分组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的自

主学习能力。

二、教学内容

1.单位工程施工基本概念：施工定义、施工类型、施工组织与管理。

2.施工图纸与施工方案：施工图纸的认知与解读，施工方案的编制与实施。

-教材章节：第二章《建筑工程施工图纸》和第三章《施工组织设计与施工方

案》。

3.施工流程及关键环节：施工准备、施工过程、竣工验收、工程保修。

-教材章节：第四章《单位工程施工流程与关键环节》。

4.施工质量控制：施工质量管理体系、质量控制方法、质量验收标准。

-教材章节：第五章《建筑工程施工质量控制》。

5.施工安全生产：安全生产法律法规、施工现场安全管理、安全事故预防与处

理。

-教材章节：第六章《建筑工程施工安全生产》。

6.施工组织设计：施工进度计划、人力资源配置、施工机械设备与材料管理。

-教材章节：第三章《施工组织设计与施工方案》。

7.实践教学：实地考察、实习、施工方案编制与施工组织设计实践。

-教材章节：实践活动安排。

教学进度安排：

1.第1-2周：单位工程施工基本概念与施工图纸认知。

2.第3-4周：施工组织设计与施工方案编制。

3.第5-6周：施工流程及关键环节分析。

4.第7-8周：施工质量控制和安全生产。

5.第9-10周：施工组织设计实践与实习。

6.第11-12周：总结与评价，巩固所学知识。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，注重理论与实践相结合，旨在

培养学生的施工组织与管理能力。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握单位工程施工的基本理论、方法及施

工标准。针对重点、难点内容，采用图文并茂、实例分析等方式进行深入讲

解。

-相关教材章节：第二章、第三章、第四章、第五章、第六章。

2.讨论法：针对施工组织设计、施工质量控制、安全生产等方面的问题，组织

学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

-教学实践：课堂小组讨论、案例分析。

3.案例分析法：选择典型单位工程施工案例，分析施工过程中的成功经验和存

在的问题，使学生能够从实际案例中学习并吸取经验教训。

-教学实践：案例分析、课堂汇报。

4.实验法：组织学生进行实地考察、实习，让学生亲身体验施工过程，提高学

生的实践操作能力。

-教学实践：实地考察、实习、施工方案编制与施工组织设计实践。

5.任务驱动法：将课程内容分解为多个任务，要求学生在规定时间内完成，培

养学生的自主学习能力和团队合作精神。

-教学实践：课堂任务、课后作业、团队项目。

6.互动教学法：通过提问、回答、小组竞赛等形式，增加师生互动，激发学生

的学习兴趣，提高课堂氛围。

-教学实践：课堂提问、小组竞赛、角色扮演。

7.模拟教学法：利用计算机软件或模拟设备，模拟单位工程施工过程，让学生

在实际操作中掌握施工技能。

-教学实践：计算机模拟、沙盘推演。

8.反思教学法：在课程结束后，要求学生撰写学习心得，总结自己在课程中学

到的知识和技能，以及存在的不足。

-教学实践：课后反思、学习心得。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、提问、讨论、小组合作等环节，评估学生的

出勤情况、学习态度、团队