初三历史工作计划6篇.pdf

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初三历史工作计划6篇

初三历史工作计划篇1

一、教学内容:

本学期世界历史教学内容共分为八个单元,叙述世界现代时期的历史,共

21课,每课教学1课时。

二、背景分析依据:

本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,

在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规

教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。

三、年级及班级现状分析:

初三年级情况是:不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能

围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来。今年初三情

况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特别是初三(5)班大批男生,

由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标

较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担

子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,

及时消化,力求每一节课都能有实际成效。

四、本学期所作要求及力争达到的目标:

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂

45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩

固性的原则。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,

切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。

2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,

思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。

如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,学习较困难者,重点让其掌

握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。

4、加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科研究。

5、以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样

化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。

6、注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯,投影,录

音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。

7、认真,积极参加市教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务

水平,提高自己的教学水平。

五、具体做法:

1、夯实基础,培养学生能力

初三这学期的历史内容是世界现代史,理清每个阶段的历史线索,概括每个

阶段的历史特征,找到人类历史发展的规律,是本学期教学最核心的内容。这就

必须夯实基础,引导学生自己来探索历史发展规律,从而培养学生的能力。

2、以问题教学为抓手,提高学生的思维品质

智能的核心是思维,思维的起点是问题,如何提出有质量的问题,是本学期

课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开

始,由浅入深,思维有易到难,从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

3、以多媒体教学为突破口,提高学生学习历史的兴趣

本学期根据学校的计划,信息技术的使用是一个重要内容,响应学校的要求,

我在这半学期中,力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学,力

求使自己的学科成为学生喜爱的学科,课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4、以课改的理念作指导,对新教材进行摸索

新教材教材插图多,直观性强,能力要求高,所以准备好好研究这本教材,

上出自己的教学特色。

5、对课型进行研究,认真学习多元智能理论,并用于指导自己的教学实践。

六、教学进度:

三月讲授《世界历史》下册,

四月复习《中国历史》上、下册,

五月复习《世界历史》上、下册,

六月综合复习,迎接会考。

初三历史工作计划篇2

一、指导思想:

要求学生学习了解掌握历史的基础知识,了解重要的历史事件、历史人物和

历史现象,要求学生掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法。培养学生学习和

表达历史的能力,培养学生运用唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。

二、教学内容:

九年级世界历史上册

三、总体情况

1、学生情况:

九年级的081班、082班、084班、085班、086班、,五个班中学习成绩较

好的是086班、081班。低分人数较多的是082班、084班、085班。虽然部分

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