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中班我爱喝水健康教案3篇

中班我爱喝水健康教案1

活动目标：

1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。

2、知道何时该喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴时主动饮用白开水。

活动准备：

1、在上课前让幼儿了解喝水的好处

2、歌曲《健康歌》

3、奖励卡片小水滴

4、今天你喝水没有今天你喝水没有“的记录表活动过程：

一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

（2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。

二、知道白开水对身体最好。

（1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。

（2）讲述完故事后教师提出问题。

三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。

（2）教师情景表演。

（3）加深要主动喝水的欲望。

反馈

我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，

我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及

时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况

还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能

让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这

种情况发生。

中班我爱喝水健康教案2

活动目标：

1．知道浇水的工具有很多，并能选择正确的工具。

2．能沿着曲线行走，做到不洒水，锻炼手部肌肉和*衡能力。

3．知道植物生长需要水，能关爱树木，乐意给树木浇水。

活动准备：

1．小树苗头饰（请一个大班幼儿扮演小树苗）、自粘纸制的小路、录

音机、配乐。

2．水盆3只、实物小树（并布置一个花园）、浇水工具多余人手1

个。

活动过程：

（一）以逛公园“”的形式入场。

师：今天天气真凉爽，我们一起去逛公园好吗？

幼：好。

师：前面还有一条弯弯的小路，我们一起去走走看！（边走边跟着音

乐做动作）

（二）情境导入主题。

小树苗（幼儿）：呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜“”——小朋友听这是什么

声音呀？我们一起来找找看！

师：原来是一棵小树苗在哭，我们一起来问问小树苗为什么哭，好

吗？

师幼：小树苗、小树苗，你为什么哭呀？“”

小树苗（幼儿）：我口渴了，我要喝水！“”

（三）引出浇水工具并能进行适当选择。

师：小树苗口渴了，我们可以用什么工具给它浇水呢？

幼儿A：可以用杯子给小树苗浇水。

幼儿B：可以用水壶给小树苗浇水。

幼儿C：还可以用桶给小树苗浇水。

师：我请一个小朋友来给它喝点水，看看小树苗会怎样？

小树苗（幼儿）：水真好喝呀，我要慢慢地长高长大。“”

（四）游戏给小树喝水“”。

师：小树苗喝水后长高长大了，花园里还有很多小树口渴了，我们一

起去给它们浇水，好吗？

师：我准备了很多的浇水工具，请你选择一个合适的工具，然后分两

组站在蓝线和绿线上。

师：边示范边讲解游戏规则：

（1）要沿着弯弯曲曲的小路走，走在路的中间，不能把水洒出来

哦。

（2）水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的`。

（3）去浇水的时候要一个紧跟着一个走。

（4）浇好后走小路的外面回到直线上。

（5）幼儿第一次给小树喝水。（配乐）。

师：你用了什么工具给小树喝水的呀？小树能喝到水吗？

幼A：我是用碗给小树喝水的，小树能喝到水。

幼B：我是用塑料篮子给小树喝水的，小树没有喝到水，都漏了。。

师小结：原来我们发现纸盒和塑料篮子是不能浇水的，小勺子和盘子

太浅了，浇水有点困难。

（6）幼儿第二次给小树喝水（配乐）。

师：小树告诉我它还有点口渴，我们再给它浇点水好