整本书阅读《红楼梦》之一教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

整本书阅读《红楼梦》之一教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《红楼梦》之一教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册，教学内容为《红楼梦》第一回至第三十回的阅读与解析。重点包括：

1.了解《红楼梦》的作者曹雪芹及其创作背景。

2.掌握《红楼梦》第一回至第三十回的故事梗概、人物关系及主要情节。

3.分析贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物的性格特点。

4.领悟《红楼梦》中的主题思想、艺术特色及文学价值。

5.学会欣赏古典名著的阅读方法，提高文学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文化传承与理解：通过对《红楼梦》的阅读，使学生深入理解我国优秀传统文化，增强文化自信。

2.语言建构与运用：引导学生品味原著中的精美语言，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

3.思维发展与提升：培养学生分析、综合、评价和创造性地思考问题的能力，形成独立、批判性思维。

4.审美鉴赏与创造：帮助学生感受《红楼梦》的艺术魅力，提高审美素养，激发创造潜能。

5.文化参与与表达：鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点，提高人际沟通和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《红楼梦》的主要人物形象及性格特点。

2.理解《红楼梦》中的主题思想和艺术特色。

难点：

1.人物关系的复杂性和人物性格的多样性。

2.作品中深层次的象征意义和文化内涵。

解决办法：

1.人物形象及性格特点的掌握：

-通过制作人物关系图，帮助学生理清人物之间的复杂关系。

-以小组讨论的形式，让学生分享对每个人物的理解和感受，促进深入分析。

-通过角色扮演活动，让学生亲自体验人物情感，加深对人物性格的理解。

2.主题思想和艺术特色的理解：

-引导学生关注作品中的关键章节和重要情节，分析其象征意义和深层含义。

-通过比较分析，让学生发现《红楼梦》与其他文学作品的差异，突出其艺术特色。

-利用多媒体资源，如视频讲座、专家解读等，帮助学生从不同角度理解作品主题。

突破策略：

-结合时代背景，讲解《红楼梦》创作的社会文化环境，帮助学生更好地理解作品。

-鼓励学生主动提问，开展探究式学习，培养解决问题的能力。

-定期进行小组汇报，让学生展示学习成果，相互学习，共同进步。

教学资源准备

1.教材：统编版高中语文必修下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备《红楼梦》电子版全文，以及与教学内容相关的视频片段、人物关系图、经典片段摘录等。

3.教学工具：投影仪、电脑、音响设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：安排座位便于小组讨论，设置多媒体展示区。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于《红楼梦》的简介视频导入，激发学生的兴趣。视频结束后，提问学生：“你们对《红楼梦》有什么了解？它为什么被誉为中国古典小说的巅峰之作？”通过学生的回答，引出本节课的教学重点和难点。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍《红楼梦》的作者曹雪芹及其创作背景，让学生对作品有一个整体的了解。

（2）解析《红楼梦》第一回至第三十回的故事梗概，梳理主要人物关系，让学生对作品情节有清晰的把握。

（3）分析贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物的性格特点，引导学生深入理解人物形象。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人，你最欣赏谁？为什么？请结合作品中的具体情节进行分析。

（2）角色扮演：选取《红楼梦》中的经典片段，让学生分组扮演不同角色，体验人物情感，加深对人物性格的理解。

（3）创意写作：请学生以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗为主角，创作一个短篇故事，展示你对人物的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

三个方面内容举例回答：

（1）贾宝玉的性格特点：学生回答，贾宝玉性格中既有柔弱多情的一面，又有反叛世俗的一面。举例：在贾宝玉与林黛玉的交往中，他既能体现出对林黛玉的关心和疼爱，又能表现出对封建礼教的反感和批判。

（2）林黛玉的性格特点：学生回答，林黛玉性格中既有才情横溢的一面，又有敏感脆弱的一面。举例：在林黛玉与贾宝玉的交往中，她既能展现出自己的文学才华，又能表现出对爱情和亲情的渴望与执着。

（3）《红楼梦》的主题思想：学生回答，《红楼梦》揭示了封建社会的腐朽和虚伪，对人性进行了深刻的剖析。举例：通过贾府的兴衰和人物命运的起伏，作品展现了封建社会末路王朝的必然崩溃。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的教学内容，强调重点和难点，总结学生在讨论中的亮点和不足，鼓励学生在课后继续深入阅读《红楼梦》，提高文学素养。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要