2024学年一年级道法上册(部编版)【核心素养目标】第11课《别伤着自己》第一课时(教学设计).pdf

一年级上册道德与法治

第11课《别伤着自己》第一课时教学设计

课题在家会有危险吗单元第三单元学科道德与法治年级一年级

《别伤着自己》是《家中的安全与健康》单元里的第3课。本课侧重了解家庭生活中常

见的安全问题，培养基本的安全意识，这是达成单元目标的重要内容。同时，侧重引导学生

教材

主动参与学习防范意外伤害的方法发展自我保护的意识和能力。

分析在家庭生活中，危险无处不在，因为安全防范意识的缺乏以及儿童自我保护能力的薄弱，

儿童意外伤害事故屡见不鲜，所以让学生初步了解各种日常家居生活中常见的安全问题，从

而提高自我保护意识，是学生形成自我保护能力的重要内容之一。

政治认同：了解家庭生活中的不安全因素，初步具备识别危险的能力，知道居家安全的一些

做法，懂得避免意外伤害的重要性。

核心道德修养:从生活实际出发寻找、识别、交流生活中哪些行为是安全的，哪些行为是不安全

的。初步了解日常生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性。

素养

法治观念:初步形成自我保护意识，明白在家中正确文明的行为能化危险为安全。

目标健全人格：懂得避免意外伤害的重要性，主动学习防范意外伤害的方法，做到远离危险行为，

自我保护。

责任意识：知道生活中的危险可能会伤害自己,懂得避免意外伤害的重要性.做到远离危险行

为。主动学习防范意外伤害的方法，做到远离危险行为，自我保护。

重点通过场景回顾新闻回放等方式感受家庭生活的温馨同时也要认识到不安全因素的存在，初步

树立居家生活的安全意识。

难点通过迷宫棋活动，发现日常生活中可能会伤害到自己的行为，了解安全要求，远离危险行为。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课激趣导入新课

观看视频通过观看视频，

1.素材：6岁女孩玩捉迷藏,被卡在洗衣机

激发学生的学习

2.想一想，说一说：

（1）在播放的视频中你们看到了什么？文本学习兴趣。用“想一

（2）你们玩过捉迷藏游戏吗？你们喜欢藏在什么了解文本想，说一说”启

地方？思考问题发小学生在家里

（3）.你们有没有在家里受过伤？怎么受伤的？受回答问题曾经受到过的伤

伤时痛不痛？指名回答害及受伤时的情

（4）在家时，我们该怎样保护自己呢？补充回答景，由此自然导

3.小结并板书课题：别伤着自己齐读课题入新课。

讲授新课教学环节一：在家会有危险吗

1文本学习：家里存在的危险学习文本孩子的安全牵动

你知道家里可能会发生哪些危险的事情在我们生了解文本着父母的心。家

活中存在很多安全隐患，一不小心就会受伤，在家感悟文本里看似很安全，

里也可能会发生很多