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《中考复习专题——说明文语言》导学案
学习目标：复习说明文阅读中语言的特点及作用，规范答题模式
回顾教材，寻找源点
1.回归教材，参考书本课后“思考探究”梳理有关说明语言的题目。
册数
篇目
考点探源
八上
《中国石拱桥》
《苏州园林》
八下
《大自然语言》
《阿西莫夫短文两篇》
2.通过对教材内容的梳理，你有什么发现？
二、以文析法，归纳策略
（一）语言特点一：准确性
1.阅读八上课本《中国石拱桥》，回答问题。
试从第3段中找出一个语句，体会说明文语言的准确性。
2.阅读八上课本《苏州园林》，回答问题。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大多数是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
句中加点词有何作用？
3.阅读八下课本《被压扁的沙子》，回答问题。
1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的\t/item/%E8%A2%AB%E5%8E%8B%E6%89%81%E7%9A%84%E6%B2%99%E5%AD%90/_blank苏联科学家发现，如果\t/item/%E8%A2%AB%E5%8E%8B%E6%89%81%E7%9A%84%E6%B2%99%E5%AD%90/_blank二氧化硅（即非常纯的沙子）处于\t/item/%E8%A2%AB%E5%8E%8B%E6%89%81%E7%9A%84%E6%B2%99%E5%AD%90/_blank超高压的状态，那么它的\t/item/%E8%A2%AB%E5%8E%8B%E6%89%81%E7%9A%84%E6%B2%99%E5%AD%90/_blank原子相距很近，从而变得极为致密。
括号里的文字能否删去？为什么？
4.阅读八下课本《恐龙无处不有》，回答问题。
这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
句子中加点的词语能否互换？为什么？
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