六年级数学教育教学随笔范文2021五篇.pdfVIP

六年级数学教育教学随笔范文2021五篇--第1页

六年级数学教育教学随笔范文2021五篇

六年级数学教育教学1

时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本

学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育

教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学，收到很好的效果。

为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后

的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。

为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前

做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备

教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学

方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好

教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己

执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进

行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学

水平。

二、注重课堂教学。

我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主

动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、

态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改变的基本指导思想，把

1

六年级数学教育教学随笔范文2021五篇--第1页

六年级数学教育教学随笔范文2021五篇--第2页

数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课

时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教

学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生

多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的

思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节

课的质量.

三做好课后辅导工作。

学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅

导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大

了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，

这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，

这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、认真批改作业。

布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及

时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作

业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况

及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习

惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使

孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，

更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教

育，及时督促。

2

六年级数学教育教学随笔范文2021五篇--第2页

六年级数学教育教学随笔范文2021五篇--第3页

五、树立良好的学风

有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老

师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提

高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉

批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后

进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生

了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时