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六年级音乐第四单元--第1页
《美好祝愿》
一、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本信息
音乐六年级第二学期人音版《美好祝愿》
单元组织方
自然单元
式
序号课时名称对应教材内容
聆听《龙腾虎跃》
1第一单元第一课时
课时信息演唱《拍手拍手》
2第一单元第二课时
演唱
3第一单元第三课时
《明天会更好》
二、单元分析
（-）课标要求
本章内容是人民音乐出版社小学六年级下册第四单元的内容。按照《义务教育音乐课
程标准（2011年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：
1.感受《龙腾虎跃》热烈欢腾的情绪，听出乐曲主要演奏的乐器。
2.能用热情、活泼的情绪背唱歌曲《拍手拍手》，并编创拍手的节奏和新歌词，以增加歌
曲的气氛，表达对文明有爱的美好祝愿。
3.学唱歌曲《明天会更好》，并能根据歌曲内容设计表演形式，与同伴一起表演。
4.认识民族乐器分类（二），能听辨并说出乐器的名字和所属的乐器组别；会自制小乐器。
（二）教材分析
本课以“美好祝愿”为主题，是与四年级“祝你快乐”、五年级“爱满人间”同一系列。
本科安排三首作品一《拍手拍手》《明天会更好》和《龙腾虎跃》，都是表达人们对文明
友爱与美好未来的祝愿。学生通过对音乐的感受与体验，养成良好的道德情操和对美好未
来的向往和追求。
1.《拍手拍手》是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲，其速度适中，节奏
性强，孩子们喜欢这样的歌曲类型。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年
儿童乐观向上的精神风貌。歌曲分为2部分，有主歌和副歌组成。主歌部分包含了两个
平行乐句。歌曲的剧中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏，既突出了主题，也增添了
欢乐的情绪。
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六年级音乐第四单元--第2页
2.《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益歌曲。
歌曲采用4/4拍，有两个乐段组成。第一乐段是口语化的音调，旋律以及敬畏主节奏较
为密集，歌词从每个人“睁开眼睛”开始铺陈，不疾不徐，贯穿着大自然战火童年生命的
乐章。第二乐段旋律是歌曲的高潮部分，旋律大跳，并在高音区回旋加上节奏的紧密，犹
如激动地诉说和热切的祝愿，充满了内在的激情，表达了人们对和平、友谊与未来的美好
期望和祝愿。歌曲朗朗上口，感情朴素，真挚热情，深受人民的喜爱。
3.《龙腾虎跃》是我国民族音乐理论家、鼓演奏家、作曲家李民雄创作的。乐曲分为三个部
分。整支乐曲气势澎湃、激情洋溢，奏出了神州大地一派欣欣向荣、龙腾虎跃的繁荣景象，
描绘了祖国日益强盛的美好前景。
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