《 教师反馈与自动评分反馈对非英语专业大学生英语写作影响对比研究》范文.docx

《教师反馈与自动评分反馈对非英语专业大学生英语写作影响对比研究》篇一

一、引言

在非英语专业大学生的英语学习中，写作是一项重要的技能。然而，学生在写作过程中常常面临诸多挑战，如语法、词汇、句式结构以及逻辑连贯性等方面的问题。为了提高大学生的英语写作能力，许多教育者都试图探索不同的教学方法和策略。其中，教师反馈和自动评分反馈是两种常用的方式。本研究旨在对比这两种反馈方式对非英语专业大学生英语写作的影响。

二、研究背景与目的

随着技术的发展，自动评分系统在英语写作教学中得到了广泛应用。然而，关于教师反馈与自动评分反馈的对比研究尚不多见。因此，本研究的目的在于比较教师反馈与自动评分反馈对非英语专业大