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爬山虎的脚
课前导入同学们，上一节课我们一起走进了爬山虎的世界，领略了它们在不同环境中顽强生长的风采，还细细品味了爬山虎那独特而迷人的叶子。那些翠绿的叶片，在微风中轻轻摇曳，仿佛是大自然最精致的装饰。但记得吗？除了那些引人注目的叶子，爬山虎还有一项令人惊叹的绝技——它们那神奇的脚。正是这双“脚”，让爬山虎能够紧紧依附在墙面，不断向上攀登，展现出一种不屈不挠的精神。今天，就让我们再次翻开课本，带着对未知的好奇和对知识的渴望，继续我们的探索之旅。我们将一起深入爬山虎的“脚”的世界，揭开它们攀爬的秘密，看看这小小的“脚”是如何拥有如此大的力量，帮助爬山虎在垂直的世界里创造生命的奇迹。
课前导入同学们，上一节课我们一起走进了爬山虎的世界，领略了它们在不同环境中顽强生长的风采，还细细品味了爬山虎那独特而迷人的叶子。那些翠绿的叶片，在微风中轻轻摇曳，仿佛是大自然最精致的装饰。但记得吗？除了那些引人注目的叶子，爬山虎还有一项令人惊叹的绝技——它们那神奇的脚。正是这双“脚”，让爬山虎能够紧紧依附在墙面，不断向上攀登，展现出一种不屈不挠的精神。今天，就让我们再次翻开课本，带着对未知的好奇和对知识的渴望，继续我们的探索之旅。我们将一起深入爬山虎的“脚”的世界，揭开它们攀爬的秘密，看看这小小的“脚”是如何拥有如此大的力量，帮助爬山虎在垂直的世界里创造生命的奇迹。
课前导入同学们，上一节课我们一起走进了爬山虎的世界，领略了它们在不同环境中顽强生长的风采，还细细品味了爬山虎那独特而迷人的叶子。那些翠绿的叶片，在微风中轻轻摇曳，仿佛是大自然最精致的装饰。但记得吗？除了那些引人注目的叶子，爬山虎还有一项令人惊叹的绝技——它们那神奇的脚。正是这双“脚”，让爬山虎能够紧紧依附在墙面，不断向上攀登，展现出一种不屈不挠的精神。今天，就让我们再次翻开课本，带着对未知的好奇和对知识的渴望，继续我们的探索之旅。我们将一起深入爬山虎的“脚”的世界，揭开它们攀爬的秘密，看看这小小的“脚”是如何拥有如此大的力量，帮助爬山虎在垂直的世界里创造生命的奇迹。
品读课文爬山虎的脚读了课文，爬山虎的脚是什么样的？爬山虎的脚很像细丝。
在《爬山虎的脚》一文的第1自然段中，作者为何选择以学校操场北边的爬山虎作为开篇，而非直接描述自家所见？这样的安排有何深意？
在《爬山虎的脚》一文的第1自然段中，作者为何选择以学校操场北边的爬山虎作为开篇，而非直接描述自家所见？这样的安排有何深意？作者对于爬山虎的观察已经持续了相当长的一段时间，展现出他对这种植物的深厚兴趣与持续关注。
在《爬山虎的脚》一文的第1自然段中，作者为何选择以学校操场北边的爬山虎作为开篇，而非直接描述自家所见？这样的安排有何深意？作者对于爬山虎的观察已经持续了相当长的一段时间，展现出他对这种植物的深厚兴趣与持续关注。边读第二段，边思考以下问题：1.叶圣陶爷爷如何细腻地描绘了爬山虎的叶子？请从文中找出相关的词语。2.在叶圣陶爷爷对爬山虎叶子的描述中，你认为哪个字最为传神？为什么？
在《爬山虎的脚》一文的第1自然段中，作者为何选择以学校操场北边的爬山虎作为开篇，而非直接描述自家所见？这样的安排有何深意？作者对于爬山虎的观察已经持续了相当长的一段时间，展现出他对这种植物的深厚兴趣与持续关注。边读第二段，边思考以下问题：1.叶圣陶爷爷如何细腻地描绘了爬山虎的叶子？请从文中找出相关的词语。2.在叶圣陶爷爷对爬山虎叶子的描述中，你认为哪个字最为传神？为什么？嫩红，嫩绿叶子由嫩红渐渐转变为嫩绿，这一变化彰显了作者持续而细致的观察。
在《爬山虎的脚》一文的第1自然段中，作者为何选择以学校操场北边的爬山虎作为开篇，而非直接描述自家所见？这样的安排有何深意？作者对于爬山虎的观察已经持续了相当长的一段时间，展现出他对这种植物的深厚兴趣与持续关注。边读第二段，边思考以下问题：1.叶圣陶爷爷如何细腻地描绘了爬山虎的叶子？请从文中找出相关的词语。2.在叶圣陶爷爷对爬山虎叶子的描述中，你认为哪个字最为传神？为什么？嫩红，嫩绿叶子由嫩红渐渐转变为嫩绿，这一变化彰显了作者持续而细致的观察。在课文的第二段中，你都感受到了爬山虎有哪些特点呢？绿均匀茂密好看这些特点不仅展示了作者对细节的敏锐捕捉，还让人仿佛置身于微风轻拂之中，叶子以它那娇嫩的姿态摇曳，共同编织出一幅和谐而动人的自然美景。
在《爬山虎的脚》一文的第1自然段中，作者为何选择以学校操场北边的爬山虎作为开篇，而非直接描述自家所见？这样的安排有何深意？作者对于爬山虎的观察已经持续了相当长的一段时间，展现出他对这种植物的深厚兴趣与持续关注。边读第二段，边思考以下
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