2025年高考作文备考训练:“星系迸发,万象奔流”.docx

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【文题呈现】

阅读下面的材料,根据要求写作。

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2023年12月27日晚间8,小米汽车首场技术发布会召开前夜,小米创始人、雷军在社交媒体宣布小米澎湃OS启动新标识。

每个人心念涌现的瞬间,像是宇宙初生,星点进发。小米澎湃OS标识将“星系进发”表达为中心旋开的点阵。点阵中的人与设备,都以鲜活的形态,在澎湃宇宙中完成感应与连接。我们致敬真实的宇宙和生命,让每一个心意,都自由奔流。

上述材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解读】

这是一道图文结合式材料作文。图为小米澎湃OS启动的新标识“星系进发”,以直观的视觉效果表现“中心旋开的点阵”,画面“以点构图,汇点成面”的星点迸发理念是立意关键所在。文字对新标识的构图予以阐释,“每个人心念涌现的瞬间,像是宇宙初生,星点进发。”“心念涌动的瞬间”可以理解为“灵感”迸发。灵感的星光可以激发创新创造的潜能,与图中“以圆为中心,旋开点阵”一致。“点阵中的人与设备,都以鲜活的形态,在澎湃宇宙中完成感应与连接。”可以解读为“人与设备”的关系,科技是社会发展的标志,但是科技与人的关系应该是“感应与连接”,这也是立意角度。“致敬真实的宇宙和生命”则可以理解为“宇宙与生命的和谐”“宇宙与人的关系”。“让每一个心意,都自由奔流”则可以从“鼓励创新”等角度立意。总之,作文试题材料给考生写做提供发散性思维,可以综合材料内容及含义立意,也可以从某一角度深入思考。

【精彩标题】

1.让灵感点燃创造激情(做法+好处)

2.科技改变生活,创新迎接未来(对偶式)

3.星系迸发,万象奔流(二者全收)

4.寻灵感,勇创造,向未来(三阳开泰三合一)

5.心事连广宇,无声听惊雷(化用修辞)

一点迸发万象生,众星璀璨铸峥嵘

唐昊泽?

筚路蓝缕启山林,路远迢遥守初心。2023年岁末发布的小米澎湃OS新标识“星系迸发”,其创意取自茫茫宇宙中新星的孕育,代表了创新思想的涌流,更代表一个团队活力的迸发。这亦启示我们:探索创新路邈邈,心意自在勇奔流,一点迸发万象生,众星璀璨铸峥嵘。

新故相推舒画卷,丹青妙手向翠峰。创新之思如星点迸发,在广阔宇宙自由奔流。

歌德曾言:“人生每一秒都要有所创造。”诚然,每个个体的独创性思维乃无价之宝,它们迸发出的星火将点燃整个集体,甚至整个领域的创造活力。中科院院士黄维所终身履行的,正是这种“从0到1”的突破,他投身有机电子学和柔性电子学,一生孜孜矻矻地努力与探索,带来了颠覆性的技术和产品。“敦煌女儿”樊锦诗创造性地提出“数字敦煌”战略,带来了无限科技与文化价值,让千年文物在数字平台上焕发生机。观之,正是以两位为代表的广大科技工作者的不懈探索,如星系迸发般带来了新生。这种迸发式的连锁效应将带来小至团队、大至企业和国家的重大变革,产生“从0到1”的原创性突破。

初心如磐行致远,信念在心得始终。赤子初心如万象之始,与此方有星点迸发。

《抱朴子》:坚志者,功名之主也。坚定的初心是一个人前进的原动力,更是维系集体的精神纽带,于此星系迸发。个人如此家国亦然。君记否?钱三强、华罗庚、钱学森等人面对国外优厚的待遇,毅然决定回国,以一颗报国初心助力新中国科学的腾飞。君记否?我国空军航空二大队舰队70余年以来秉承初心,创造累累辉煌战绩,一战成名。君记否?中国共产党百年来不忘初心,砥砺前行,革命的星火迸发终能燎原。试想如果没有初心,何来星系迸发,彧彧花繁?始终从一念初心出发,才能在不舍寸功中开花结果。故曰:初心如磐,方得始终。

孤举者难起,众行者易趋。团结一心绽放活力,让个体与集体感应连接。

孔子曾言:“譬如北辰,居其所而众星共之。”一花独放不是春,百花齐放春满园。只有在集体中个人的创新之思才得以腾飞,整个集体能如星系迸发一般葳蕤生长。小米公司从2010年以来,内部员工团结携手攻坚克难,终于完成了从智能手机到“人、车、家生态一体化”的跨越;华为公司亦以其自强不息荣辱与共、胜则举杯同庆、败则拼死相救的团结协作精神,塑造出独具华为特色的“狼性”企业文化;波司登的创建者高德康团结同道,从1976的11名村民组成的小作坊发展壮大到如今的“48年畅销72国”的羽绒服大品牌……团结一心,守望相助,让个人与集体完成连接,众星璀璨,熠熠生辉。

众星璀璨藏故事,星系迸发展传奇。澎湃OS标识中的星系迸发正是创新之思、初心不改、团结前行的结果,一点迸发万象生,众星璀璨铸峥嵘。

点评:

本文逻辑严密,层次清晰。既言之有物,又能言之有序。采取总分总的行文结构,井然有序。开头部分恰切引用材料,在分析材料后明确中心“一点迸发万象生,众星璀璨铸峥嵘”。然后分三层以递进的方式展开论述,第一层指出“创新之思如星点迸发”,言创新是“星点迸发”的核心思想,这

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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