苏少版六年级音乐上册（简谱）第3单元《听：山村来了售货员 跑旱船》教学设计.docx

苏少版六年级音乐上册（简谱）第3单元《听：山村来了售货员跑旱船》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏少版六年级音乐上册（简谱）第3单元《听：山村来了售货员跑旱船》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为苏少版六年级音乐上册（简谱）第3单元《听：山村来了售货员跑旱船》，包括学习歌曲《山村来了售货员》和《跑旱船》，以及分析这两首歌曲的节奏、旋律和风格特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的歌曲与之前学习的歌曲在节奏和旋律上有所区别，但都与我国民间音乐相关，能够让学生在已有知识基础上，进一步了解和感受民族音乐的魅力。此外，本节课的教学内容还能够巩固学生对简谱的认识和运用。

核心素养目标

1.增强学生对民族音乐的兴趣，培养音乐欣赏能力和审美情趣。

2.提升学生运用简谱进行歌曲演唱和创作的实践能力。

3.激发学生探索和了解不同地区民间音乐特色的欲望，培育文化自信。

重点难点及解决办法

重点：掌握《山村来了售货员》和《跑旱船》的旋律、节奏以及演唱技巧。

难点：理解两首歌曲的风格特点和地域文化背景，以及准确演唱简谱。

解决办法：

1.通过示范演唱和分句教唱，帮助学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏。

2.利用多媒体播放不同版本的歌曲，让学生感受风格差异，提高音乐辨识力。

3.对歌曲中的难点部分进行分解练习，采用集体练习和个别指导相结合的方式，确保每个学生都能跟上进度。

4.鼓励学生自主探索歌曲背后的文化故事，通过小组讨论和分享，增强学生的文化理解力。

5.定期进行小测验和反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。

教学资源

1.硬件资源：音响设备、投影仪、电脑

2.软件资源：音乐播放软件、教学PPT

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：歌曲音频文件、歌曲视频资料、民族音乐文化背景资料

5.教学手段：集体教唱、分组练习、个别辅导、小组讨论

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师播放《山村来了售货员》和《跑旱船》的音频片段，引导学生关注歌曲的风格特点和旋律节奏，并提出问题：“大家能否听出这两首歌曲的不同之处？它们分别给你什么感受？”通过问题激发学生的兴趣，导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师介绍《山村来了售货员》和《跑旱船》的背景、作者及创作背景，帮助学生了解歌曲的文化内涵。

（2）分析歌曲的旋律、节奏和风格特点，通过示范演唱和分句教唱，让学生初步掌握歌曲的演唱技巧。

（3）对比两首歌曲的旋律和节奏，引导学生感受民族音乐的魅力和多样性。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）全体学生跟随教师演唱《山村来了售货员》和《跑旱船》，注意节奏和旋律的准确性。

（2）分组练习，每组选择一首歌曲进行演唱，教师巡回指导，纠正演唱中的问题。

（3）学生自主选择一首歌曲，尝试用简谱进行创作，展示自己的作品。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论两首歌曲的旋律和节奏特点，举例说明它们在哪些方面体现了民族音乐特色。

（2）讨论在演唱过程中遇到的问题及解决方法，分享自己的学习心得。

（3）讨论如何将所学知识运用到日常生活中，例如创作自己的歌曲、参加音乐活动等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结两首歌曲的旋律、节奏和风格特点，强调重点和难点，并提醒学生在课后继续练习和巩固。同时，鼓励学生积极参与音乐活动，提升自己的音乐素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民族音乐概述》：介绍我国民族音乐的起源、发展及特点，帮助学生更全面地了解民族音乐。

-《民间音乐欣赏指南》：分析不同地区民间音乐的特色，引导学生学会欣赏和鉴别各类民族音乐。

-《简谱入门教程》：详细讲解简谱的基本知识，包括音符、节奏、拍号等，帮助学生更好地掌握简谱。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看《山村来了售货员》和《跑旱船》的音乐视频，对比分析不同演唱者的表现，了解歌曲的表现力。

-收集其他地区的民间音乐作品，分析它们的旋律、节奏和风格特点，加深对民族音乐的认识。

-尝试创作一首简单的歌曲，运用本节课所学的知识和技巧，展示自己的创作才华。

-参加学校或社区的音乐活动，积极演唱和表演，提高自己的音乐素养。

-阅读有关民族音乐的历史书籍，了解我国音乐发展的脉络，增强文化自信。

-学习其他民族乐器的演奏方法，拓宽音乐视野，丰富自己的音乐技能。

-与同学组成学习小组，共同探讨和研究民族音乐，分享学习心得和成果。

-定期总结自己的学习进度，制定学习计划，不断提高自己的音乐素养和审美能力。

教学反思与总结