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2022年小学三年级上册科学教学计划教科版

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

二、教学目标

通过学习，使学生

、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常

生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步

学会科学地看问题、想问题；

3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、着

重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保

护，关心科技的新发展。

三、学生情况分析

、整体学习状况我所任教的是三年级的6、7和___班。在开始的

两个多星期，我不仅仅在课堂教学中注意观察学生各方面的表现，还

经常利用课前和课余观察学生的学习态度。经过两周的了解，我发现

大部分学生的思维非常敏锐，发言和回答都非常积极。但是，也因为

现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区别，特别是注重学

生的探究活动的培养是以往忽略的，所以怎样引导学生开展有序地探

究活动是本学期的训练重点。

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、已有知识、经验学生的课外知识储备非常丰富，知道许多相关

的科学知识。但总的来说，学生以前的观察、实验、调查等实践活动

开展的次数比较少，怎样进行有效探究是迫切的问题。而且，科学小

组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区别，课堂中小组合作

中学生还是很混乱，也有少数学生没有参与，所以怎样引导全员参与

与分工，也是课堂教学中必须强调的。

3、儿童心理分析在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心

和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程

内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科

学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材分析

、全册内容情况][-中国小学=.zg___jyw.}

本册是科学教材的起始册。全册教材包括了“植物”、“动

物”、“我们自己”、“水”、“我们周围的材料”和“食物”___个

单元，由___多个典型活动组成。作为起始册，教材的主要目的在于激

发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学___点，引导

他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

、各单元内容和课时情况

第一单元“植物”共___课时，具体包括我看到了什么（课时），

我的大树（课时），各种各样的叶（课时），一片完整的叶（课

时）。

第二单元“动物”共___课时，具体包括寻访小动物（课时），蜗

牛（课时），蜗牛和蝗虫（课时），蚂蚁（课时），我的观察研究

（课时）。

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第三单元“我们自己”共___课时，具体包括观察我们的身体（课

时），我们在生长（课时），猜猜我是谁（课时），我的手（课

时），奇妙的指纹（课时），运用感官（课时）。

第四单元“水”共___课时，具体包括一杯水的观察（课时），水

是什么形状（课时），各种各样的液体（课时），比较水的多少（课

时）。

第五单元“纸”共___课时，具体包括纸的观察（课时），我来造

一张纸（课时），不同用途的纸（课时），作一辆纸车（课时）。

第六单元“米饭和淀粉”共___课时，具体包括稻谷的观察（课

时），大米的观察（课时），米饭的观察（课时），淀粉的踪迹（课

时）。

五、基本措施

、把科学课程的总目标落实到每一节课；

、把握小学生科学学___点，因势利导；

3、用非法多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

8、___指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促

学。

2022年小学三年级上册综合学习与实践教学计划