人教版高中语文必修上册 课后习题 第6单元 10 劝 学--师 说.docVIP

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10劝学--师说

课后·训练提升

一、语言运用

阅读下面的文字,完成第1~3题。

每一个三月,诵读声都把一个新春叫醒;每一个九月,大树都迎一群少年来;每一个六月,校园都送一群少年志。

我做我的先生,岁岁年年,和少年们一起咬文嚼字,一起推演数理,一起看云飞,听鸟鸣,看叶绿,听花开。我多了一份纯真,少了几分老成;多了一份透明,少了几分遮掩。我是另一片田地里的农人,我和我的同事们躬耕教坛,大地因此多了一颗颗种子,天空因此多了一双双翅膀。

校门外,我找不到来时的路了。朱碌科,这个叫着拗口的镇子,花木把街道打扮得①,杂粮产业让它变得风风光光。旧日的房舍追着夕阳远去了,明月小楼惊艳了眼前的时光。从前流水在石缝间淙淙作响,脚面溅上泥水,我来时的青石板路去了何方??

东晋虞喜的《志林》中说,樵夫王质上山砍柴,遇到两个神仙童子下棋,在旁边观看,回家后发现,离他上山的时间已经过去八百多年了。

我不是樵夫,也不上山,但与大树相伴,光影一瞬间。鲜艳的国旗始终在校园上空飘扬,绿树拥簇着它,蓝天白云映衬着它,那一抹红格外耀眼。花草树木依旧,丰盈的绿色和我来时没什么两样。坐在校园里,大树披上四季的光芒,它②,蓬勃向上;它叶子金黄,沉静端庄;它删繁就简,一身通透;它新芽点染,笑靥如花。美装饰着我的眼睛,一望相近,再望相熟,三望情深。?

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

答案示例:①亮亮堂堂/美不胜收/花团锦簇②枝繁叶茂/郁郁葱葱

2.文中画波浪线的部分,如果写成“三月,春天如约而至;九月,学生开学;六月,学生毕业”,表达是不是更简洁了?为什么?

参考答案:不是更简洁了,而是过于简略了。①原句“诵读声、新春、大树、校园、少年”等意象,丰富了文本内容。②原句“叫醒”“迎”“送”,运用了拟人的修辞手法,赋予新春、大树与校园以人情味,更容易引起读者的情感共鸣。③“每一个”,间隔反复,强化了文章的抒情色彩,突出了对新春、大树与校园的眷恋与赞美。

3.下列选项中,与文中“种子”的含义最相近的一项是()

A.网球大满贯一般有32个种子选手,一般的比赛可能只有16个。

B.BitComet(比特彗星)独有的长效种子功能,通过该功能能显著提高下载速度,延长种子寿命。

C.尽管钟扬对生活品质不讲究,但对于种子却一点也不将就。

D.我们看到,科学的种子正在越来越多的孩子们心中扎根,夯实着建设科技强国的根基。

答案:D

解析:文中“种子”象征理想、希望。A项,某些体育项目比赛中,进行分组淘汰赛时,被安排在各组里的实力较强的运动员叫作种子。B项,种子是BirTorrent(比特彗星)的简称,这是一种下载协议。C项,种子的本义。D项,象征理想、希望等。故选D项。

4.下列对句中加点词的解释,有误的一项是()

A.木直中绳

中:符合,合乎。

B.善假于物也

假:借助。

C.是故无贵无贱

无:不论,无论。

D.六艺经传皆通习之

通:精通。

答案:D

解析:D项,通:全面。

5.下列各句中加点的虚词,意义与用法都相同的一项是()

A.师之所存也

B.冰,水为之,而寒于水

C.善假于物也

D.其闻道也固先乎吾

答案:A

解析:A项,均为助词,用在句中取消句子独立性,无实义。B项,连词,表转折/连词,表修饰。C项,介词,引出动作对象/介词,对于。D项,代词,他/表揣测语气,大概。

6.根据语境,下列三句话,依次填入文段横线处最恰当的一项是()

一位学生向老师请教做人、做事、做学问的方法。老师说:“,,。”?

①治事应持法家之严明

②待人应守儒家之诚信

③读书当如墨家之兼爱

A.①②③B.②①③

C.③①②D.②③①

答案:B

解析:这个句子前面有总括句,因此后面照应“做人、做事、做学问”内容而来。

二、阅读理解

阅读下面的文言文,完成第7~11题。

材料一(陆澄①)问:“看书不能明,如何?”先生曰:“此只是在文义上穿求,故不明。如此,又不如为旧时学问,他到看得多、解得去。只是他为学虽极解得明晓,亦终身无得。须于心体上用功。凡明不得行不去须反在自心上体当即可通。盖四书、五经,不过说这心体。这心体即所谓道,心体明即是道明,更无二。此是为学头脑处。”

一日,论为学工夫。先生曰:“教人为学,不可执一偏。初学时,心猿意马,拴缚不定,其所思虑多是人欲一边,故且教之静坐息思虑;久之,俟其心意稍定,只悬空静守,如槁木死灰,亦无用,须教他省察克治。省察克治之功,则无时而可间,如去盗贼,须有个扫除廓清之意。无事时,将好色、好货、好名等私,逐一追究搜寻出来,定要拔去病根,永不复起,方始为快。常如猫之捕鼠,一眼看着,一耳听着,才有一念萌动,即与克去;斩钉截