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2023年初中英语课程标准必威体育精装版版范文总结--第1页
2023年初中英语课程标准必威体育精装版版范文总结
初中英语课程标准必威体育精装版版范文总结
以下内容由我收录,希望能为大家供应帮助。
2023年修改版初中英语课程标准
一、课程性质
义务教化阶段的英语课程具有工具性和人文性双重
性质。就工具性而言,英语课程担当培育学生基本英语素养
的任务,即学生通过英语课程驾驭基本的英语语言学问,发
展基本的英语听说读写技能,形成用英语与他人沟通的实力,
为今后接着学习英语和用英语学习其他相关科学文化学问
奠定基础。就人文性而言,英语课程担当着提高学生综合人
文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生
活经验,发展跨文化意识,促进创新思维,形成良好品行和
正确价值观,为终身学习奠定基础。
二、基本理念
(一)注意素养教化,充分体现语言学习对学生发展的
价值
2023年初中英语课程标准必威体育精装版版范文总结--第1页
2023年初中英语课程标准必威体育精装版版范文总结--第2页
义务教化阶段英语课程的首要目的是为学生发展综
合语言运用实力打基础,为他们接着学习英语和将来职业选
择创建有利条件。同时,英语课程有利于学生体验中外文化
差异,丰富思维方式,增进国际理解,提高人文素养。英语
教化应做到人文性与工具性并重,使学生在英语学习过程中
既能够发展综合语言运用实力,又能够学会如何学习,养成
良好的意志品质和合作意识,学习如何处理人与人、人与社
会、人与自然的基本关系,形成创新意识,发展科学精神,
从而全面提高综合素养。
(二)面对全体学生,充分考虑语言学习者的个体差异
性
义务教化是全民教化的重要组成部分,义务教化阶段
的英语课程应面对全体学生。课程要体现以学生为主体的思
想,在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资
源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求,课程
应成为学生在老师指导下构建学问、发展技能、拓展视野、
活跃思维、呈现特性的过程。英语学习在很大程度上是特性
化的活动,学习者由于年龄、性格、认知方式、生活环境等
方面的差异而具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限
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度地满意个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。因
此,老师要在充分了解学生个体差异和不同需求的基础上,
在教学方法、教学内容以及教学评价等方面做到敏捷多样,
力求使每个学生都有所收益。
(三)整体设计目标,体现语言学习的渐进性和持续性
英语学习具有明显的渐进性和持续性等特点。语言学
习持续时间长,而且须要渐渐积累。《全日制义务教化英语
课程标准》和与之相连接的《一般中学英语课程标准》将基
础教化阶段英语课程的目标设为九个级别,旨在体现基础教
化阶段学生英语语言实力按部就班的发展特点,保证英语课
程的整体性、连续性和渐进性。英语课程应根据学生的语言
水平及相应等级要求组织教学活动和评价活动。
(四)强调学习过程,体现语言学习的实践性和应用性
现代外语教化注意语言学习的过程,强调语言学习的
实践性,主见学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并
在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采纳既强调语言
学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方
法,尽可能多地为学生创建在真实语境中运用语言的机会。
2023年初中英
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