2015年00后人群研究报告.docx

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两点一线vs.短句交流

宅vs.追星狂热

压力山大vs.以“我”为本

萌化vs.实用

健康在嘴vs.身材要瘦

成熟消费vs.开心网购

高品牌关注vs.低品牌忠诚

又考砸了,妈蛋答案空间乱飘我觉得我写的跟他们发的不是同一张试卷

因为期末考…我已经…两个月没有碰古筝了…手会不会僵硬shi…

监考老师在你身边看你的试卷时,不是你做的特别好,就是你错很多

长期半夜熄灯在被窝里玩手机,最长熄灯玩了6小时,视力5.0

学习日偶尔看直播,要么不看,等着放假补。周末准时看直播学生党伤不起

1.家与学校是00后主要的活动场所。00

后的学习目标以考上心仪的高中为主。超

过50%的00后在周末会上补习班及兴趣班。

在微博这类娱乐型平台上,15.4%的00后

会谈论学业话题,高于90后。

(90后为12.7%)

2.大部分00后有自己的业余爱好且会进

行专业的训练及学习。但部分00后在初二

及初三由于课业紧张而不得不放弃自己的

兴趣。00后对兴趣班的坚持一方面来源于

对有特长的人的敬佩(希望自己也能成为

厉害的人);另一方面是希望能在中考时

加分(随着中考加分政策的取消,对特长

的态度也会变化)

3.学习及补习班/兴趣班占据了00后的大部分休闲时间。法定假期及周六是00后发博的高峰时段。而周一到周四发博量明显减少且集中在中午及晚间。法定假期的发博量是平日的2.6倍。

4.受时间碎片化的影响,00后的资讯接收更偏向短小精悍。00后原创发博字数与90后相比减少36%;转发发博字数减少7%。

品牌启示

帮他们动起来

联,寓教于学,有利于品牌获得学校的支持,也会受到00后家长的欢迎。综合素质的塑造:00后已经意识到特长的重

联,寓教于学,有利于品牌获得学校的支持,也会受到00后家长的欢迎。

综合素质的塑造:00后已经意识到特长的重要性,也希望通过特长与其它人区隔。对于现有教育中缺乏的音乐美术欣赏、野外

生存技巧、防灾自救、礼仪谈吐等方面的

内容,会极大引起00后的兴趣。

是在手机上;不是在上下学路上,就是在

家补休。00后需要除学习之外的内容来调

剂生活;00后需要从书本中抬起头来,即

动脑也动手。品牌针对00后的活动不可越

过学校,只能起到补缺的作用。

来点学习之外的

对现有学科内容的延伸:品牌依据不同年

级学科的内容组织延伸的竞赛或活动(如

组织目的地旅游、作者其它作品书评、科

学实验、植物随手拍等)由于与学习相关

动手也动脚

动手:综合性的动手动脑竞赛如FLL机器人比赛、Botball国际机器人大赛、泥巴方程式赛车设计锦标赛等会引起00后的参与热情。

动脚:国际性的足球、篮球比赛使00后在比赛的同时也加强语言及团队合作精神。

使用或制造流行率高的短句

00后对于网络流行语极其敏感。会第一时间关注并引用。最近的流行语如Duang,上交国,然并卵,城里人真会玩就被00后用于微博互动中。品牌传播核心利益点时,不但要求言简意骇,合理使用流行率

高的短句将会提升00后的关注度和传播率。

同时,品牌也可选择流行度不高的短句进

行网络营销,如短句接龙,短句不同版,短

句配图等,来创造短句,制造网络热点,提

高品牌的辨识度。

超过60%的00后平日18点后呆在

家中,并且保持22点睡觉的习惯。

超过50%的00后在周

末上补习班或兴趣班。

00后的周末

00后的周末

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数据来源:CMMS2015春季调研

学校

家学校

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家家

(N=2052)定量研究数量,深度访谈。

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