1121健康教育与健康促进精编版.pdf

一、选择题

“到2013年，使项目地区95%以上的孕产妇了解住院分娩的意义”属于健康教育计划目标中的教育目标

“到2015年，使某社区35岁以上居民首诊测血压的比例达到90%”属于健康教育计划目标中的行为目标

“到2015年使某县居民户合格碘盐食用率达到95%”属于健康教育计划目标中的行为目标

“到某年，使某县居民艾滋病知识知晓率达到75%”属于健康教育计划目标中的教育目标

“干预活动暴露率”属于哪类评价指标过程评价

“干预活动覆盖率”属于过程评价指标

“个人外在行为表现与内在心理情绪没有冲突”，体现了促进健康行为特征中的一致性

“积极改进生产工艺，减少噪音污染”属于促进健康行为中的避免有害环境行为

“驾驶机动车时使用安全带”属于促进健康行为中的预警行为

“某人得知好友在体检中被查出高血脂后，积极改善自己的饮食习惯预防高血脂”，属于健康信念模式。提示因素

“认识到疾病会影响工作，从而导致家庭收入减少”属于健康信念模式中的认识到疾病的严重性

“使孕产妇住院分娩率在2010年达到90%”缺少了计划具体目标中的范围

“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的。.调整卫生服务方向

“项目活动执行率”这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中进程监测

“小学生寄生虫病感染率”属于结局评价指标

《烟草控制框架公约》在我国正式生效的日期2006年1月9日

OTS疗法是用于。结核病患者

KP问卷的内容通常不包括。健康状况信息

PRO。。-PRO。。模式中，行为诊断的最终目的是。确定优先干预的行为

PRO。。-PRO。。模式中，流行病学诊断的核心内容是评估人群的健康状况

PRO。。-PRO。。模式中，社会学诊断的核心内容不包括。卫生服务状况

PRO。。-PRO。。模式中，社会学诊断的核心内容是人群生活质量

PRO。。-PRO。。模式中，用于确定健康相关行为影响因素的诊断是教育诊断

不属于职业人群健康教育内容的是改善劳动生产环境

不属于职业人群一般健康教育内容的是。心理教育

成瘾性行为的形成过程不包括准备阶段

传播材料预试验的次数取决初稿的质量和预试验中发现的问题。使用传播材料的场所

传播活动按照主客体关系分类时，不包括的传播形式是()上下传播

从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是相信低钠盐有利于健康

从健康传播效果的层次看，以下表述属于态度转变的反对家人或他人在自己身边吸烟

从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于传播者方面的是请群众信赖的医学专家讲课

从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于改善信息因素的是采用通俗易懂的文字表达传播内容

促进健康行为的特点不包括习得性

定量调查最常见的测量工具为、问卷（如KP问卷）

对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的过程评价

对IS/HIV者歧视是一种：社会性危险因素

对干预组和非随机对照组进行干预前后比较，是健康教育效果定量评价方法中的。非等同比较组设计

对老年人开展健康教育的最佳场所是社区

对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括。随访教育

对普通公众开展结核病防治健康教育重点内容是发生结核病可疑症状时及时就诊

非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是。选择偏倚

肥胖症发生的因素不包括。工作环境因素

肥胖症发生的主要因素不包括().工作环境因素

下列属于有氧耐力运动的是()慢跑

高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的.生物学因素

高血压病患者遵从医嘱服药的强化因素是患者感到按医嘱服药后血压得到了有效控制

个人深入访谈的优点不包括、能在较短的时间内获得大量信息

个体行为矫正技术不包括化疗法

根据PR。。。模式，健康教育诊断首要步骤应为社会诊断

关于“知-信-行”理论，下列表述不正确的是卫生知识增加必然导致行为改变

关于健康教育与健康促进关系的叙述正确的是。健康促进要以健康教育为先导

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关于评价，不正确的描述是评价是项目的最后一项工作

关于评价哪一种说法正确评价贯穿于计划的始终

关于卫生宣传与健康教育关系的表述，不正确的是.卫生宣传是有计划、有组织、有评价的活动过程

关于问卷分类的描述，错误的是结构问卷多用于试测或进行深入访淡

关于信度和效度的说法，哪个是错误的信度高，效度就高

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关于学校健康促进的任务不包括确定社区卫生服务内容

关于专题小组讨论的优点，不正确的是特别适合于