高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第二十八节：聂耳 配套教学设计3.docx

高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第二十八节：聂耳配套教学设计3

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教材分析

高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第二十八节：聂耳配套教学设计3

本节课以中国著名音乐家聂耳为主题，通过介绍聂耳的生平、音乐创作及其代表作品，引导学生了解聂耳在我国音乐史上的地位和贡献。课程内容与教材紧密相连，旨在培养学生的音乐鉴赏能力，提高学生对民族音乐的认知和热爱。

核心素养目标

培养学生对音乐作品的鉴赏能力和审美情趣，通过聂耳的音乐作品，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，提升音乐文化素养，培养音乐审美、理解与创造能力，以及批判性思维和创造性思维的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，对音乐的基本元素如旋律、节奏、和声等有一定的了解，并对我国音乐史上的著名音乐家有一定的认识。

2.学生对音乐的兴趣较为浓厚，尤其对具有时代背景的音乐作品感兴趣。在能力方面，学生具备一定的音乐鉴赏能力，能够进行初步的音乐分析。在学习风格上，学生更喜欢通过聆听、讨论和实践活动来学习音乐。

3.在学习本节课过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对聂耳生平及音乐创作的深入了解，对聂耳作品的音乐特点及背后历史背景的把握，以及对音乐作品审美价值的理解。这些挑战需要教师通过生动的教学手段和引导，帮助学生克服。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生了解聂耳的生平和音乐创作背景。

2.设计音乐作品欣赏活动，让学生通过角色扮演体验聂耳作品中的情感表达。

3.利用多媒体教学，播放聂耳的代表作品，增强学生的听觉体验，同时结合音乐分析，引导学生深入理解作品的艺术特点。

4.采用项目导向学习，组织学生分组研究聂耳的音乐作品，促进学生的合作与互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对聂耳音乐作品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道聂耳吗？他的音乐作品对我们的生活有什么影响？”

播放聂耳的著名作品《义勇军进行曲》片段，让学生初步感受音乐的激情和力量。

简短介绍聂耳的生平和他在中国音乐史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.聂耳生平及音乐创作知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解聂耳的基本生平和音乐创作特点。

过程：

讲解聂耳的生平，包括他的成长背景、音乐学习和创作经历。

详细介绍聂耳的音乐创作特点，如作品的旋律、节奏、和声等。

3.聂耳音乐作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体音乐作品案例，让学生深入了解聂耳的音乐艺术特点。

过程：

选择几个典型的聂耳音乐作品进行欣赏和分析，如《卖报歌》、《毕业歌》等。

详细介绍每个作品的背景、音乐结构和艺术特点，让学生全面了解聂耳的音乐风格。

引导学生思考这些作品在当时的时代背景下的意义，以及它们对现代音乐的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和音乐欣赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个聂耳的音乐作品进行深入讨论。

小组内讨论作品的音乐元素、情感表达以及作品传达的主题思想。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对聂耳音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的音乐分析、情感体验及主题思想。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调聂耳音乐作品的艺术价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括聂耳的生平、音乐创作特点、作品分析等。

强调聂耳音乐作品在弘扬民族精神、表达时代情感方面的价值。

布置课后作业：让学生选择一首聂耳的作品，进行个人音乐欣赏笔记，记录自己的感受和理解。

7.课后延伸（5分钟）

目标：激发学生对音乐欣赏的持续兴趣，拓展学习视野。

过程：

鼓励学生在课后继续欣赏聂耳及其他音乐家的作品，提升音乐素养。

提供一些音乐欣赏资源，如音乐会、音乐网站等，供学生自主学习和探索。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）聂耳生平介绍：提供一本详细介绍聂耳生平的传记，让学生更深入地了解聂耳的个人经历和音乐创作背后的故事。

（2）聂耳音乐作品集：推荐一套聂耳音乐作品的CD或录音带，让学生在课后聆听和欣赏聂耳的完整音乐作品。

（3）中国音乐史资料：提供一些关于中国音乐史的相关书籍或文献，帮助学生了解聂耳在中国音乐史上的地位和影响。

（4）音乐欣赏工具书：推荐一本音乐欣赏工具书，包括音乐术语解释、音乐分析方法和音乐作品解析等内容，供学生在课后自主学习使用。

2.拓展建议：

（1）组织音乐欣赏活动：鼓励学生参加校内或校外的音乐欣赏活动，如音乐