6我参与我奉献第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docx

6我参与我奉献第一课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“我参与我奉献”，选自部编版道德与法治五年级下册第二单元第四课时。本节课将通过讲述主人公小明在社区活动中的经历，引导学生认识到参与社区活动、为他人奉献的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在三年级上册学习过的“关爱他人”单元相衔接，进一步强调关爱他人、奉献社会的意识。通过本节课的学习，学生将更加明确参与社区活动的意义，提高自身的责任感和使命感。教材中涉及的内容包括：主人公小明的经历、社区活动的种类、如何参与社区活动等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感和公民意识，通过参与和奉献的实际案例，引导学生理解个人与集体的关系，提升学生的法治观念和社会实践能力。具体目标包括：增强学生主动参与社会活动的意识，培养服务他人、服务社会的情感态度，以及提高分析问题和解决问题的能力，使学生能够在实际生活中践行社会主义核心价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解参与社区活动和奉献社会的重要性。

2.学会参与社区活动的具体方法和途径。

难点：

1.如何激发学生参与社区活动的积极性。

2.如何将理论知识转化为实际行动。

解决办法：

1.通过情景模拟、小组讨论等形式，让学生在模拟的社区活动中体验参与和奉献的快乐，从而激发他们的积极性。

2.结合教材中的实例，引导学生分析案例中的积极行为，让学生认识到参与社区活动的实际意义。

3.设计课堂实践活动，如角色扮演、社区服务计划设计等，让学生在实践中学会如何参与社区活动，并鼓励他们在课后尝试实施。

4.鼓励学生分享自己的参与经历，通过同伴互助，提高学生的参与意识和实践能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解参与和奉献的理论基础，同时引导学生进行小组讨论，分享各自的观点和经历。

2.设计角色扮演活动，模拟社区服务场景，让学生在扮演中体验服务他人的过程，增强实践感受。

3.运用案例研究，分析教材中的实例，让学生从中学习如何将奉献精神融入日常生活。

4.利用多媒体教学，如播放相关视频资料，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。

5.安排课后实践活动，鼓励学生在家庭、学校、社区中寻找奉献机会，实践所学内容。

教学实施过程

一、课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的PPT和社区活动案例视频，明确预习目标为理解参与社区活动的意义。

设计预习问题：设计问题如“你认为参与社区活动对个人和社区有哪些积极影响？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，理解参与社区活动的重要性。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生在平台上提交自己的思考笔记和预习中的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和问题意识。

二、课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个社区活动的真实故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解参与社区活动的意义和方法，结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何在学校周边组织一次环保活动。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考参与社区活动的实际意义。

参与课堂活动：学生分组讨论，提出自己的活动计划和想法。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与小组讨论，共同寻找答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解参与社区活动的理论和实践要点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何策划社区活动。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解参与社区活动的重要性，掌握组织活动的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份关于设计社区服务项目的作业，要求学生结合课堂内容，提出具体可行的活动计划。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习和参考。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，设计并提交自己的社区服务计划。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和