2024年秋新苏教版一年级上册数学全册课件.pptx

新苏教版数学一年级上册

全册教学课件;数学游戏分享;我和我的幼儿园;能用“数”介绍你们幼儿园么;你在幼儿园里玩过哪些玩具;你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。;数数比比;报数画图;你会数出10个花片，摆成不同的样子么;先画一画，再和老师手上的比一比;两人一组玩一玩，一人画，另一人画;搭搭拼拼;把相同的积木放在一起谈谈你对这些图形的认识;长方体;正方体;圆柱体;用自己喜欢的积木搭小车，说一说你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？;你还想搭出什么？想一想搭一搭。;下面的图画漂亮吗？找出你所熟悉的图形。;你拼出的是什么？用了哪些形状的彩纸？各用了多少张？;你还想拼出什么？先想一想,再拼一拼。;围草地;这一块草地一共8个格;这一块草地一共6格多;两人一组,一人围出一块“草地”，另一人围出一块更大的“草地”。;在草地上修一条小路，把两座小房子连起来，可以怎样修;我这样修;理物品;球和球放在一起积木和积木放在一起;你的书包里有哪些书本?看一看，分一分。;你的书包还有什么可以怎样分？;你的玩具和衣服各是怎样摆放的？和爸爸妈妈一起整理一下。;反思与评价;一0~5的认识和加减法第1课时认识1~5(1);新课导入;新课讲授;1;2;3;想一想1、2、3还可以表示什么;拨一拨，写一写;2个水杯;3个小朋友;你会写了吗？;想想做做;2.;3.先画，再写数;4.;5.;6.;7.;课堂小结;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;一0~5的认识和加减法

第2课时认识1~5（2）;新课导入;新课讲授;4;5;4、5还可以表示什么;拨一拨、写一写;4;5朵花;5;你会写了吗？;想想做做;2.各有几根？写一写;3.照样子涂一涂;4.补画出缺少的花;5.;6;8.把星分成两堆，可以怎样分？;课堂小结;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;第3课时几和第几;新课导入;新课讲授;题目中的第几是什么意思呢？;第1;排在第几？他前面有几人？后面有几人;排在第几？他前面有几人？后面有几人;想想做做;2;3.;4.上山的动物有几只?谁排第1?谁排第2?下山的动物呢?;5;5;6;7;课堂小结;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;第4课时认识0;新课导入;新???讲授;0的书写;说一说，“0”还可以表示什么？;生活中，你还在哪里见过0？;2;按顺序读一读;想想做做;0;2.读一读，填一填;3.先涂一涂，再填一填;4.你在哪里见到过0？;4.你在哪里见到过0？;5.;6.;课堂小结;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;第5课时=和、;复习回顾;2.读一读，填一填;新课讲授;观察图片跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比;一个对一个正好一样多;=;打篮球的有几人？和跳绳的比一比;53;;35;;想想做做;2.摆一摆，说一说;3.;4.;5.;6.哪种颜色的线最长？;7.;课堂小结;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;一0~5的认识和加减法第6课时加法;新课导入;1，2，3，4，5一共有5人;3人添上2人是5人，可以用加法表示;2;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准