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2022关于集体备课工作计划4篇

集体备课工作计划篇1

集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标

准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法

和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集

体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正

实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合

我校以往的经验，特制定以下集体备课工作计划。

一、指导思想：

坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，

以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注

重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使

每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围

中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同

发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体

智慧，浓厚语文教研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，

努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。

二、工作目标：

1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学

生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生

语文素养。

2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做

好校本教研，提高教学实效。

3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，

激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能

力，促进学生个性的和谐发展。

三、具体实施步骤：

1、集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个

人细备。备课组要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言

人。

2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复

阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中

的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，

每课课时分配，教学方法的设想等。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充

分讨论，统一认识，活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，

以备学校领导及教务处检查。

4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也

要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，

形成比较一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基

础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成

对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进

行修改，特别要注意记录好课后反思。

集体备课工作计划篇2

一、指导思想

全面贯彻落实上级教育部门的精神，全面提高学生的学习能

力，结合我校新学期教育教学工作思路和学校的工作安排，以改

革创新为动力，以学生得全面发展为目的，以教育科研为先导，

以课堂教学改革为中心，优化教学过程，全面提高教育教学质量，

全面提升教师队伍的整体素质，引导教师切实抓好集体备课工

作，扎实推进教研课改进程，努力开创具有我校特色的集体备课

新局面。

二.基本情况

我校现有6个教学班，各年级都是一个班，备课组有13人，

集体备课只能以本校实际进行。

三、工作要点

1、认真学习新课程标准、学科教材和教法，贯彻执行教研

室集体备课流程。

2、制定年级段学集体备课计划、教研专题、进修计划、报

教研组并组织实施。

3、按照学校工作计划和教研组工作计划，拟订出本年级本

学期的教学计划，并组织实施。组织集体备课组教师在个人独立

备课的同时进行集体备课。间周开展一次集体备课。做到：教学

内容超前备;时间固定间周备;单元过关精简备;学生学法分析备;

课后反思仔细备;问题出现天天备。集体备课组教师在个人独立

备课的同时进行集体备课。间周开展一次集体备课。做到：教学

内容超前备;时间固定间周备;单元过关精简备;学生学法分析备;

课后反思仔细备;问题出现天天备。

4、组织教师业务学习，加强教学研究，全面系统的学习《课

程标准》，切实转变教育教学观念，提高教育教学水平。

5、正确利用学校信息技术资源，提供信息交互平台，优化

课堂教学资源，热忱为全校师生服务。

6、开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，使语文课堂

回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。

7、全面落实集体备课制度，充分发挥教师团队的精神，相

互取长补短，共同进步。

四、方法措施

1、